人教部编版2018-2019年初中道德与法治七年级上学期期末复习专项训练：正确对待老师的表扬和批评

当你与老师发生冲突和分歧时，以下做法值得借鉴的是（    ）

①反思自我，如果是老师的错，正确沟通和宽容

②理解老师，有理委婉表达，无理主动认错

③以诚相待，可随时坦诚交流

④求同存异，找出双方不同点，保留意见

初中生小路在日记中写道：“过去数学老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心有奔头。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此他的课我不爱听，数学成绩直线降。”这表明（    ）

下列同学的言行能体现“正确对待老师的表扬和批评”的是（    ）

下列学生的做法有利于顺利化解师生冲突的有（    ）

①从老师的角度、立场考虑

②尽量少和老师交流

③理解、信任老师

④设身处地为老师着想

下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（    ）

中学生李刚在学校统一组织的考试中作弊，受到同学和老师的严厉批评。对此，李刚应该（   ）

对待老师的批评表扬和批评，我们应该（  ）    

“批评是真诚的爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖赏，批评是珍贵的礼物”这句话启示我们在师生交往中（    ）

①要尊重、欣赏不同学科老师间的差异

②老师所有的批评都对，都要接受

③关注老师批评用意，理解老师的良苦用心

④老师的批评也是爱护，能促进我们成长

不知从何时开始，老师批评学生成了个“事儿”。不信，你看最近的新闻：河南省信阳市某高中老师，因批评学生上课带手机，被学生家长殴打致右耳膜穿孔；湖北省赤壁市某初中老师，批评了一名逃课去网吧的学生，结果学生离家出走，老师苦寻6天才将其找回……对于老师的批评，我们应该（  ）

2016年9月7日，齐齐哈尔市一名六年级小学生王鹏（化名），因他在班级因违反纪律被老师批评了，身为班长的他被批评后难以承受，于是放学后爬上楼顶欲寻短见。在民警们的耐心劝说下，王鹏破涕为笑，危机解除。对于老师的批评，王鹏（    ）

初中生张华学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借胶带，老师以为他与同桌讲话就狠狠地批评了他一顿。事后同学们都替张华叫冤，张华却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”张华的这种想法表明他能（    ）

老师对具有不良行为的学生进行批评教育。对此，你认为正确的是（    ）

①要理解老师的良苦用心，正确看待老师的批评

②在师生交往，彼此尊重，改正缺点，积极向上

③因为同学们是未成年人，即使有错也不能批评

④虽然不能体罚，但老师也有权利合理教育学生

初中生小东学习成绩优秀，一次上课，他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠地批评了他一顿。事后同学们都替小东叫冤，小东却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小东的这种想法表明他能（    ）

老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识是（    ）

自习课上，李林向坐在前面的王亮请教问题，被老师认为是在说与学习无关的话，他受到了老师的严厉批评。老师指出李林的缺点和错误，要求他改正，但李林感到老师讲的与事实不符。在这种情况下，李林可以（  ）

初中生小东学习成绩优秀，一次上课，他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠地批评了他一顿。事后同学们都替小东叫冤，小东却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小东的这种想法表明他能（    ）

肖华因为上学迟到受到老师的批评。对此，下列说法错误的是（    ）

上课时，老师误以为你违反纪律，进行了严厉的批评，你可以（    ）

①对老师怀恨在心，以后上课故意与老师做对

②主动找老师承认错误，请老师原谅

③有意识的疏远老师，避免再次发生冲突

④选择一个恰当的机会，主动找老师把问题说清楚

作为学生总是希望得到老师的夸奖而不愿受到老师的批评，但是每一个人在学校生活中都难免会受到老师的批评。面对老师的批评，我们要（    ）

①坚持“有则改之，无则加勉”的原则     ②批评正确的要接受，并认真改正，批评错的，就与老师“顶牛”   
③虚心接受，坚决不改                           ④批评错了，找机会向老师说明情况

老师是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。当老师对我们有误解或错误批评时，我们应该（    ）

①换位思考，与人为善

②采取理智的态度，心平气和地和老师说明原因

③选择恰当的时间和方式与老师进行交流沟通

④不予理会或向父母报告

数学课上，冰冰在讲话，同桌小蓉提醒他注意听讲，老师却误以为是小蓉违反课堂纪律，对小蓉进行了严厉批评。小蓉觉得委屈。这时，小蓉的做法正确的应该是（    ）

被老师批评是大部分人都经历过的，那么对待老师的批评，作为学生的我们应该（    ）

古人云：“人非圣贤，孰能无过？”当老师对我们有误解或错误批评时，下列处理方式比较合理的是（  ）

①理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评   ②因为学生是未成年人，即使有错也不能处分

③要用恰当的方式处理与老师的矛盾                   ④主动沟通，多找机会和老师谈心，欣赏老师的优点

面对老师的表扬，我们的正确认识是（  ）

①表扬是对我们的肯定、鼓励和期待

②老师表扬学生是为了鼓励学生听话

③老师表扬学生是为了激励学生更好地学习和发展

④有没有老师的表扬都无所谓

他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪；她因看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀；他在受到老师的批评后，竟从10米多高的4楼跳下，抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生，在思想品德课上，老师给了学生们如下建议，其中你认同的有（    ）

①正确对待老师的批评  ②珍爱生命和自我负责

③增强承受挫折的能力  ④积极塑造健康的人格

下列能体现正确对待老师表扬与批评的是（    ）

比尔·盖茨说：“如果你认为学校的老师很苛刻的话，那你今后面对公司老板时，你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”这句话给我们的启示是（    ）

今天上道德与法治课，老师让同学们拿出作业本，郭军在拿作业本的时候，不小心将一本《青年文摘》掉在了地上，恰巧被老师看见，老师严厉地批评了他一顿。郭军应该（    ）

①做到有则改之无则加勉

②顶撞老师  

③谅解老师的行为 

④主动沟通，化解误会

对待老师的批评或误解，作为学生的我们（    ）

我们在生活中难免会受到老师的批评，面对老师的批评，我们要（    ）

①坚持“有则改之，无则加勉”的原则  ②正确的批评要接受，并认真改正，批评错了，就与老师“顶牛”。 ③虚心接受，坚决不改。④批评错了，找机会给老师说明情况。

数学课上，小张正偷偷在下面看小说，当老师让他回答问题时，他随手拿起同桌的答案回答，被老师狠狠地批评了一顿，并没收了小说。如果你是小张，你会如何对待老师的这种做法？

小龙喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小龙偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。假如你是小龙，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？