单选题
动物的行为不包括（ ）
- A、 动物的动作
- B、 动物的活动
- C、 动物体色的改变
- D、 动物体的内部生理活动
下列不属于动物行为的是（ ）
- A、 孔雀开屏
- B、 两只蟋蟀在斗架
- C、 蜜蜂的舞蹈
- D、 鲸的生殖和发育
关于“蜻蜓点水”现象的正确解释是 （ ）
- A、 雌性蜻蜓的产卵行为
- B、 蜻蜓在飞翔中的引水现象
- C、 蜻蜓通过身体触及水做标记
- D、 雄性蜻蜓的求偶行为
下列属于动物繁殖行为的是（ ）
- A、 孔雀开屏
- B、 蜜蜂采蜜
- C、 蜘蛛织网
- D、 蚂蚁群居
研究动物行为的目的是（ ）
- A、 认识和利用有益动物
- B、 把有害的动物全部消灭
- C、 认识和利用对人类有益的动物，控制和消灭对人类有害的动物
- D、 以上三项都是
不具有社群行为的动物是（ ）
- A、 鲫鱼
- B、 白蚁
- C、 大雁
- D、 金丝猴
下列措施中，是利用动物行为的知识来达到防除有害动物的是（ ）
①用人工鸟巢的办法，招引鸟类到某个树林中 ②在果树开花的季节，把大批的蜂箱搬运到果园中 ③蚊子要在水中产卵，环卫工人经常疏通下水道和清除积水 ④给狗注射抗生素，消灭体内的病毒
- A、 ①②
- B、 ①④
- C、 ①③
- D、 ②④
动物的体态与周围物体相似的现象叫拟态，如枯叶蝶、竹节虫等，拟态是动物是一种（ ）
- A、 防御行为
- B、 攻击行为
- C、 繁殖行为
- D、 社会行为
马蜂受到袭击时，蜂群会共同向侵犯者发起攻击。从个体和群体的角度来看，其行为属于（ ）。
- A、 攻击行为和社群行为
- B、 防御行为和社群行为
- C、 领域行为和节律行为
- D、 攻击行为和节律行为
“须臾十来往，犹恐巢中饥，辛勤三十日，母瘦雏渐肥”这描绘的是燕子的（ ）
- A、 取食行为
- B、 攻击行为
- C、 防御行为
- D、 繁殖行为
下列几种动物中学习能力最强的是（ ）
- A、 蝗虫
- B、 蚯蚓
- C、 青蛙
- D、 黑猩猩
某生物学习小组利用甲乙丙三种动物探究，动物甲、乙、丙完成绕道取食前尝试的次数分别是165次、32次、5次，分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（ ）
- A、 甲→乙→丙
- B、 乙→甲→丙
- C、 丙→甲→乙
- D、 甲→丙→乙
下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ）
- A、 先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖
- B、 动物的动作、声音和气味可起传递信息的作用
- C、 社会行为往往有分工现象，可提高觅食、御敌的效率
- D、 学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更复杂的环境
蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过约200次尝试，遭受多次电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。下列说法正确的是( )
- A、 不同动物的学习能力无差别
- B、 动物越高等，适应复杂环境的能力也越强
- C、 动物越高等，学习能力越弱
- D、 以上三项说法都对
下列属于学习行为的一组是（ ）
- A、 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
- B、 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
- C、 蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫
- D、 狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途
黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（ ）
- A、 先天性、攻击行为
- B、 先天性、防御行为
- C、 后天性、攻击行为
- D、 后天性、防御性为
具有社会行为的动物，群体内部往往有分工合作，下列属于社会行为的是（ ）
- A、 两只公鸡格斗
- B、 蜜蜂跳“8”字舞
- C、 田鼠在山洞内堆放粮食
- D、 母鸽哺育幼鸽
用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（）
- A、 昆虫的取食行为
- B、 昆虫的学习行为
- C、 昆虫的迁徙行为
- D、 昆虫之间的通讯
下列不属于动物的“语言”的是（ ）
- A、 母鸡生蛋后发出“咯咯”叫声
- B、 岸上的青蛙“扑通”一声跳入水中
- C、 蜜蜂发现蜜源后“跳舞”
- D、 狗见到生人时发出“汪汪”叫声
下面有关探究动物行为的描述正确的是（ ）
- A、 探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养
- B、 探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响
- C、 蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通
- D、 蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通
