北师大版思品七年级上册第三单元第八课第2站永存善良之心同步练习题

善良的行为必然不图回报。如果怀着一己私利去做一些看上去善良的事情，那就不是真正的善良。这表明(　　)

《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们在人际交往中:(　　)

与人为善，就是以善良的心待人，下列属于正确的是(   )
①善良是无私的
②善良是针对所有人的
③与人为善要是非分明
④善良的心只要在心里想着就行了⑤善良之心是博大的
⑥真诚的爱心要通过行动表现出来

“善良的人不是无原则的好好先生，他会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争。”这句话说明(   )

在春游时，王小东不小心扭伤了脚，许多同学就主动上前搀扶并帮他背包，但每个人的想法不同。下列同学的想法属于真诚助人的是(   )

“善不是一种学问，而是一种行为”，这告诉我们(   )

对善良的理解不正确的是(   )

人们常说：“授人玫瑰，手留余香。”这句话告诉我们(   )
①帮助别人就是为了得到回报
②人生的意义也体现在帮助他人解决困难上
③帮助别人能使我们的心灵得到净化、精神得到满足、道德得到升华
④人生的意义就在于让自己获得快乐和回报

与人为善的思考方式和行为方式是(   )

下列行为不能体现与人为善的(   )

在生活中，当我们获得别人的关心和帮助时，我们要(   )

“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己。这世界，会变得更美丽……”这首歌曲，告诉我们的一个道理是(   )

“当你带着微笑，带着温馨，自然坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”这句话告诉我们(   )
①碰到尴尬的事情，要自己闷在心里
②我们要以平常心去对待身边的每一个人
③敞开心扉，主动与他人友好交往
④以理待人，以诚待人，关爱他人

与人为善不但是爱心的体现，也是一种人生的智慧，这需要做到(   )
①善待他人
②关心他人
③帮助他人
④真心希望他人好

在中国文化中，“善解人意”是一个美好的成语，它不能体现对待他人的态度是(   )

要培养与人为善的品德，就必须(    )

善良表现为善解人意，有同情心，我们青少年要培养善良的品德，学会同情他人。下列属于善良之举的是(   )
①当他人遇到不幸时，总是能尽力地去给予安慰和帮助
②当得知灾区青少年朋友失学时，伸出温暖之手，主动捐物捐款
③当同学因病住院而耽误了功课时，主动抽出时间到医院探望，在精神上给予安慰，并为他们补习功课
④拿别人的生理缺陷取乐

下列行为不能体现了与人为善的是(   )

善意使理解成为可能，下面这些观点中对“善意”的理解不正确的是(　　)

当我们遇到别人无意的伤害时，我们应该(   )

孔子说的己所不欲勿施于人对我们为人处世有什么启示?

想一想，自己喜欢的就可以强加给别人吗？

善良有什么意义？

请谈谈你对“授人玫瑰，手留余香”这句话的理解。

善良有什么要求？