2016-2017学年辽宁省抚顺市抚顺县七年级上学期期末思想品德试卷

中学生活，生命会馈赠给我们哪些成长的礼物（    ）

①新的目标    ②新的挑战    ③新的机会     ④新的可能

梦想不等于现实，梦想与现实之间的桥梁是（    ）

中学阶段，学习是我们的重要任务。下列对学习的理解，你认为正确的是（    ）

①学习既包括知识的获取，也包括各种能力的培养

②学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所做等，都可以是学习

③学习不仅表现为接受与掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟

④我们可以从自己的经历中、生活中进行学习

“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”，这说明要学会学习，需要（    ）

“活到老，学到老”这句话体现的观点是（    ）

有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话说明正确认识自己的途径之一是（    ）

下列现象，属于接纳与欣赏自己的是（    ）

①虽然我学习一般，但我对他人有爱心    ②虽然我个子不高，但我理想远大

③虽然我的家境不够好，但我爱我家        ④我就是我，自得其乐

“工欲善其事，必先利其器。”告诉我们在学习中必须注意（    ）

在朋友李光的影响下，我也爱上了打乒乓球。这说明（    ）

自己变了，对方变了，环境变了，在这些改变中，有些友谊得到保持，有些友谊逐渐淡出。这说明（    ）

与朋友同行的路，有时并不平坦。要结交朋友，建立友谊，需要（    ）

①开放自己    ②真诚夸赞   ③持续的行动    ④记住对方的名字

网上交友需要慎重，这是因为（    ）

①网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响        ②网上交往属于虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素

③网上交往很难了解对方的真实情况                        ④网上交往具有快捷方便的特性

在网络交友过程中，未成年人容易上当受骗而被伤害。为此，未成年人应该（    ）

①自觉抵制不良诱惑              ②增强自我保护的意识和能力

③远离网络，拒绝交友          ④利用网络，广交朋友

“捧着一颗心来，不带半根草”是对老师的赞美，对此理解正确的（    ）

学会与老师沟通（    ）

①是交往的前提                                       ②能化解我们与老师间的误解、矛盾，增进与老师的感情

③有利于建立新型的师生关系               ④能使每个学生的学习成绩优秀

家是我们成长的根据地，是爱的港湾。下列能让家庭更温暖的做法是（    ）

周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止了：“不许看。”小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。”接下来，小雅要怎么办？最恰当的是（    ）

世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明（ ）

“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”——庄子。这则名言告诉我们（    ）

守护生命首先要关注（    ）

“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”这句话的意思是（    ）

励志演讲大师尼克•胡哲，出生就没有四肢，但是经过艰苦的努力战胜了种种困难，过着和正常人一样的生活。他的经历告诉我们（    ）

①挫折能折磨人，考验人，锻炼人                  ②面对挫折，不同的态度有不同的结果 

③意志坚强的人更能战胜挫折，走向成功      ④挫折只会给人带来痛苦，人生应该避免挫折

从年初到年末，“见义勇为最美人物”“最美老有所为人物”“最美职工”“最美基层法官”“最美志愿者”等最美人物的先进事迹不断发布，一个个感人的故事催人奋进，一个个响亮的名字传遍大地，从最美人物身上我们深深感到（    ）

①实现人生价值方式具有多样性       
②生命的价值在于对社会的贡献

③每个人的生命都是最美的生命       
④要在服务社会中提升生命价值

生命拒绝冷漠，我们需要传递生命的温暖。下列属于传递生命温暖的是（    ）

①帮父母做饭                 
②上初中的小胡放弃学业，在家专门搞发明创造

③帮同学复习功课         
④干好当天的值日

成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。（   ）

编织人生梦想，是我们小学时期的重要生命主题。（   ）

探索，是梦想与现实之间的桥梁。（   ）

学习是一个过程，我们每时每刻都能从中感受到快乐。（   ）

用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。（   ）

朋友间的友谊是平等的、双向的。（   ）

互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（   ）

相互促进，是我们与老师建立良好关系的开始。（   ）

互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。（   ）

面对不同的挫折，不同的人会有相同的情绪感受和行为反应。（   ）

探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（    ）

生命是平凡的，所以不能创造伟大。（   ）

根据材料写出对应的书本知识。

材料	对应书本知识
进入初中，很多同学觉得知识变难了，作业变多了，但是当考试取得好成绩时也更兴奋了。
小明对自己未来生活充满向往，给自己定下了目标，并开始认真的努力 去实现。
小川发现性格开朗的好朋友小刚今天愁眉紧锁，便主动找机会询问是否需要帮助。
小梅认识的一位网友总以各种方式打听小梅的隐私，小梅拒绝回答并不在与该网友交谈。

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，家是温暖的港湾，是父母为我们撑起的一把伞。

情景一：今天数学练习课上，老师让小刚发言。由于小刚还没有完成，就拿起同桌的本子回答，被老师发现了。老师狠狠地批评了小刚，并对他的同桌说：“不要让小刚影响你的学习，看来我该给你调座位了。”听到这话，小刚愣住了。感觉老师的话深深地刺痛了他。

情景二：张伟是班上的数学课代表，学习成绩很好，可总认为自己学习任务重，很少关心帮助父母。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

初中生活过得真快，一个学期就快要结束了。在小伟这一学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价：写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能使中国足球队员。

老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，也是班里的“足球健将”，老师希望你继续努力，争取更大的进步。

阅读上述材料，回答问题：

2014年11月27日，哈尔滨市某中学一名学生，因为学习压力大，留下一纸“我走了，我太累了”之后，从学校教学楼上一跃而下，经抢救无效死亡。

针对此事件小花和小明发表了自己的见解：小花说：“学习有苦无乐，我想放弃学习。”小明说：“生命十分珍贵，永远不能放弃。”

针对两位同学的想法，谈谈你的看法：