备考2019年中考道德与法治复习专题：01 中学生活

中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物。这里的“礼物”包括（    ）

①新的机会和可能    ②新的老师和同学

③新的学校和班级    ④新的目标和挑战

进入初中，对同学们来说意味着一个新的起点，“新起点”主要指（    ）

告别昔日朋友，来到中学这个新环境，我们需要跨过陌生。为此，我们应该（    ）

①时刻维护自己的利益，警惕别人

②尝试结交新同学，建立新友谊

③融入新集体，建设新集体

④敞开心扉，主动伸出友谊之手

下列对中学时代的说法正确的是（    ）

①中学生活把我们带进一个别样的天地

②中学时代是人生发展的一个新阶段

③进入中学时代，我们站在了人生的终点上

④中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶

进入中学后，我们有机会重新塑造自我，“新的自我”应该是（    ）

①越来越有活力，能坚持，有韧劲

②越来越坚强，会合作，能包容

③越来越“灵活”，会撒谎，会偷懒

④越来越有主见，敢于表达自我

中学生李育第一次走进中学校园时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里很不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”李育之所以这样想，是因为中学生活对我们来说意味着（  ）

①一个别样的天地，一个新的起点

②没有什么变化，只是原来的“六”年级加了一个“一”成为“七”年级

③我们已成为大人了，可以想干什么就干什么

④新的机会和可能、新的目标和挑战

“金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！”下列做法符合这个新名字要求的有（    ）

①积极调整自己适应新生活                 ②经常上网扩大交友圈

③以全新的服装、文具等装备展示新面貌     ④以积极的心态迎接可能遇到的困难

进入中学时代，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。对此，下列说法正确的是（    ）

①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥妙

②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己

③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入

④随着生活体验的日益丰富，我们可以完全独立的生活了

小杰成为一名中学生了，他来到了向往已久的实验中学。进入新学校，孟杰可能会有下面的感受（  ）

①走进新校园，他内心会有一种新的期待和憧憬

②新的环境会给他带来新的感受

③看到新的课程那么多时，他会有困惑和担心

④面对新的环境、新的同学，他一定会无所适从，退缩逃避

下列各项中，表明学生进入中学后适应能力不强的是（    ）

晓红进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张。如果你是她的好朋友，你会（  ）

在新的环境中学习和生活，下面几种心态中不可取的是（    ）

进入初中，我们有机会改变在父母，老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”，重新塑造“我”是这样的（   ）

①越来越有活力  ②能坚持，有韧性  ③坚强，会合作，能包容    ④由主见，敢于表达自己

钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我一生，对我的知识和人生规划起了很大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟熟悉的地方。”中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础，他在晚年曾写下一段话，称17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占七位，这足见中学教育在他人生道路上的重要性。材料说明了（   ）

下列选项中，能够体现中学生活馈赠给我们成长的礼物的是（    ）

①小心参加了七年级的英语角活动，英语口语水平不断提高

②小宁结识了社会上的几个好哥们儿，流连网吧和游戏厅

③小明则从新开设的课程里学到了小学时期不曾接触过的新知识

④小雨和同学们到敬老院看望孤寡老人，体会到尊老爱老的重要意义

面对中学学习生活的变化，下列认识和态度正确的是（  ）

有记者调查表明：多数“准初中生”对即将到来的初中生活感到“没底”，有这样那样的误解。对此，你想对他们说（    ）

中学时代是人生最美好的年华，体现在（    ）

①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会

②进人中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越

③中学阶段，我们能重新塑造一个完美的自我

④在中学阶段一个人的自我意识、思维水平和理解能力、意志和品格会得到高度的发展

有人说：“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”这是因为（    ）

①中学生活为我们提供了发展自我的唯一机会

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶

③中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识世界

④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色

成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，这就要求我们在同常的学习和生活中，在言行举止中，应该有全新的面貌。下列看法符合这一要求的是（    ）

中国工程院院士罗锡文说：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”下列对我们中学时代的认识正确的是（    ）

①对我们的一生发展起决定性作用

②开始主动发现和认识自己

③见证着从少年到青年的生命进阶

④开始自觉磨砺意志和品格，思考人生意义

10岁的爱因斯坦进入了德国慕尼黑的路提波德中学，他喜欢上了数学，并开始自学高等数学。中学时代的辛勤付出为爱因斯坦成功的人生奠定了重要的基础。这启示我们要（  ）

小明说：“初中的第一个星期，仅用几个词就可以概括：累，不习惯，不喜欢。每天的随堂练习就已经很要命，还布置那么多的作业!”从小明的角度看，出现这种状况的原因主要是（  ）

①初中课程学习难度大                   ②小明没有掌握科学的学习方法

③小明已经适应初中的新生活       ④初中学习的负担加重了

在新的环境中，我们应该重新塑造一个更好的“我”，就要做到（    ）

①越来越有活力，能坚持，有韧劲  ②越来越坚强，会合作，能包容

③越来越有主见，敢于表达自我    ④越来越自由，随意追求自己想干的事情

小悦在日记中写到：“老师说中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶，我觉得一切都很新奇，我要接受这份成长的礼物。”
据此回答下列各题。

中国青年报记者在北京等地寻访了十二位院士，并推出了图书《院士的中学时代》，其中谈到：“中学是人生中最美好的时光”。之所以这样说是因为 （  ）

①中学时代时间不长，作用不大         

②中学时代为我们的一生奠定重要基础

③中学时代是人生发展中可有可无的阶段

④中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶

中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。下列对应正确的是（  ）

中学阶段是人生道路的重要阶段，是多彩人生乐曲中的一段优美激昂的旋律。在这个阶段，我们开始（    ）

①深入探寻生命的奥秘       ②主动发现并认识自我        ③接触并结交朋友

④磨砺意志和品格               ⑤认识世界并深入思考        ⑥锻炼各方面能力

面对学校的各种要求，我们的正确态度应该是（    ）

①客观分析   ②完全照办   ③辩证看待   ④坚决说不  ⑤公正对待

金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生，开始了中学生活，对于中学生活，下列认识不正确的是（    ）

初中是一个美妙的名词，是我们求知生涯中的第二旅程。儿时懵懂的我早已羡慕愉快、美好的初中生活。如今，我即将跨入我的梦想殿堂，心中对初中生活充满了期待。我向往的初中生活是多么美妙呀。然而我们是祖国的花朵，未来的主人应该用自己的力量在校园中描绘出一片美丽的蓝图。

从小学升入中学，对于我们来说是一次重大的环境转换，我们将告别童年，开始中学生活。这是生命馈赠给我们的成长礼物。中学生活对我们来说充满了“新”，但是要成为一位合格的中学生，不会像转变称谓一样简单，中学不是小学的简单延续，而是一种转折和爬坡，中学生活对于我们每个人都非常重要，如何顺利接受这么多新事物，迈好中学第一步，对于每个同学来说都意义重大而深远。

从小学升入初中，对于我们来说是一次重大的环境转换，我们将告别童年，开始初中生活。这是生命馈赠给我们的成长礼物。初中生活对我们来说充满了“新”：新的环境，新的老师、同学，要学习新的知识，迎接新的挑战，追求新的目标。但是要成为一位合格的初中生，不会像转换称谓一样简单，初中不是小学的简单延续，而是一种转折和爬坡，中学生活对于我们每个人都非常重要，如何顺利接受这么多新事物，迈好初中第一步，对于每个同学来说意义重大而深远。

我校七年级（2）班的同学在学习完“中学序曲”这部分知识后，准备以上述材料为背景，开展主题系列活动，假如你是该班的一名学生，请你参加活动并完成下列任务。

阅读材料，结合所学知识，回答以下问题。

材料一：成长犹如接力赛，不同阶段都有自己的一段路程要奔跑；成长也像环环相扣的链条，每一环都在承前启后，有着自己独特的意义和价值。

材料二：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

开学第一天，燕燕走进新校园，看到这里的一切与小学有很大的不同：新的实验楼、新的运动器材、新课本、新同学……燕燕突然觉得自己的身份不一样了。