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浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4水分、无机盐和有机物的运输(第2课时)  同步练习

日期: 2025-03-22 同步测试 来源:出卷网

基础题

关于植物体内导管和筛管的功能,正确的说法是(   )
A、 筛管向上运输水分和无机盐
B、 导管向上运输水分和无机盐
C、 筛管向上运输有机物
D、 导管向下运输有机物
观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”,这些水分是根从土壤溶液中吸收来的,水分进入植物体以后的运输途径是(   )
A、 在导管中,沿着“叶,茎,根”的方向运输
B、 在导管中,沿着“根,茎,叶”的方向运输
C、 在筛管中,沿着“叶,茎,根”的方向运输
D、 在筛管中,沿着“根,茎,叶”的方向运输
有消息报道称,科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音,以下关于树木“喝水”的讨论,不正确的是(  )

A、 树木“喝水”的主要部位是根尖的成熟区
B、 “喝水”时,无机盐一定会“搭便车”,“跑”到树木的各个部分
C、 听到“喝水”声时,排出叶片气孔的气体必定有水蒸气
D、 “喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处

拓展题

某棵树有四个大的树枝,某人把其中一个大树枝的茎的树皮进行了环剥,则最可能出现的结果是(   )
A、 被环剥了树皮的树枝逐渐枯死,其余树枝正常生活
B、 整棵树逐渐枯死
C、 整棵树仍可继续生活
D、 被环剥树皮的树枝正常生活,其余树枝逐渐枯死
 俗话说“梨树砍三刀,果枝压弯腰”,在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是(  )

A、 促进有机物更多地输送给果实
B、 促进水分更多地输送给果实
C、 促进无机盐更多地输送给果实
D、 阻止形成层的分裂,促进果实的发育
在“证明有机物的运输”实验中,选取两枝带较多不定根和叶的枝条的原因是(   )
A、 实验有可能失败,选取两根可以保证实验成功
B、 实验过程有比较,现象更明显
C、 一枝现象不明显,可以用第二枝
D、 两枝是多余的,没有必要用
在探究茎运输水分和无机盐的部位实验中,能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是(   )
A、 横切变色枝条的基部上方,观察到木质部变红色
B、 实验时观察到枝条变红色
C、 纵切枝条,发现木质部内的导管变红色
D、 观察茎的纵切面,木质部的红色越靠近枝端颜色越浅

拓展题

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