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浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.5 植物的叶与蒸腾作用  同步练习

日期: 2025-04-08 同步测试 来源:出卷网

基础题

叶片的结构包括(  )

A、 表皮、叶肉、叶脉
B、 表皮、叶肉、气孔
C、 气孔、叶脉、表皮
D、 叶肉、气孔、叶脉
 下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是(  )

 

A、 蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快
B、 多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C、 干旱地区植物的叶片往往较小,这反映了生物对环境的适应
D、 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
如图,①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动,其中③表示的是(   )

A、 光合作用
B、 蒸腾作用
C、 呼吸作用
D、 水分的吸收和运输           

如图为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有一个气泡,将此装置放于阳光下,观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动位置,进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示(  )


A、 光合作用消耗的水量,气泡向左移动
B、 呼吸作用产生的水量,气泡向右移动
C、 蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动
D、 蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动
晴朗的中午,踏入山林会感到空气特别清新和湿润,这主要是由于(   )
A、 植物的光合作用和蒸腾作用
B、 植物的分泌物有杀菌作用
C、 植物的光合作用和呼吸作用
D、 茂密的林木遮住了所有太阳光
下列对绿色植物生理作用的叙述中,错误的是(   )
A、 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水,促进生物圈的水循环
B、 水分是植物进行光合作用的原料,植物吸收的水分主要用于光合作用
C、 呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量
D、 绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳—氧平衡起了重要作用

中档题

取甲、乙两个相同的枝条,将乙的叶片全部摘除后,同时插入两个装有红色溶液的烧杯中,如图。下列分析正确的是(   )

A、 甲枝条内红色液体上升速度快
B、 乙枝条内红色液体上升速度快
C、 两枝条内红色液体上升速度一样快
D、 两枝条内都只是韧皮部被染成红色
中午时分,强光下植物的光合作用能力会下降,原因是(   )
A、 温度过高,植物生命活动下降
B、 光过强,导致光合作用不能进行
C、 蒸腾作用强,导致气孔关闭
D、 呼吸作用过强,影响了光合作用

拓展题

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