①农民、工人、知识分子 ②科研人员
③企业家、管理人员、个体和私营企业劳动者 ④全国劳动模范
①体力劳动 ②脑力劳动 ③简单劳动 ④复杂劳动
①没有认识到每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献
②不应批评孩子,这样会伤孩子的自尊心
③无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习
④没有教育孩子体力劳动者同样应该受到尊重
①现代社会中,从事脑力劳动比从事体力劳动的人更尊贵
②不论是简单劳动还是复杂 劳动,都是社会和人民需要的劳动
③无论是知识分子还是农民或工人,都是平等的劳动者
④劳动只有分工不同,没有高低贵贱之分
①是人类物质财富和精神财富的创造者 ②是我们幸福生活的缔造者
③从事劳动对社会有益,推动社会的进步和发展 ④创造了人类,创造了世界,创造了文明
①竞争压力大,端正择业观 ②只要能挣钱,干啥都不嫌
③劳动有分工,职业无贵贱 ④顺应新时代,创业赢未来
①劳动有分工不同,没有高低贵贱之分
②劳动者光荣,劳动者可敬
③成绩不好的学生才需要参加家务劳动
④劳动丰富了精神世界,生活因劳动而精彩
①劳动只有分工不同,没有高低贵贱之分
②正是各行各业的劳动者的劳动,才成就了我们今天的美好生活
③无论是体力劳动者还是脑力劳动者都值得我们尊敬
④在自己岗位上勤勤恳恳工作的劳动者都是光荣的、可敬的
①我国尊重劳动,尊重劳动者
②脑力劳动者和体力劳动者都应该受到尊敬
③劳动者都应受到国家的表彰
④对社会有益的劳动都是光荣的
“大国工匠进校园”活动有什么现实意义?
阅读上述材料、运用所学知识,回答下列问题。