鲁教版九年级化学_第七单元_常见的酸和碱

选择题

下列物质的溶液能使酚酞试液变红色的是（）

A、

下面是几种农作物生长时对土壤 $\text{[math]}$ 值要求的最佳范围：茶 $\text{[math]}$ ；西瓜 $\text{[math]}$ ；大豆 $\text{[math]}$ ；甜菜 $\text{[math]}$ ．如果某地区经常降酸雨，以上农作物最不适宜种植的是（）

诺贝尔化学奖授予发明和研究绿色荧光蛋白的三位科学家．绿色荧光蛋白分子中含有氨基（ $\text{[math]}$ ，具有碱的性质）和羧基（ $\text{[math]}$ ，具有酸的性质）．则绿色荧光蛋白具有的性质是（）

A、既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠反应

B、只能与氢氧化钠反应，不能与盐酸反应

C、只能与盐酸反应，不能与氢氧化钠反应

D、既不能与盐酸反应，又不能与氢氧化钠反应

打开盛有①浓盐酸②浓硫酸③稀硫酸④浓硝酸的试剂瓶盖后，在瓶口出现白雾的是（）

向盛有酚酞和 $\text{[math]}$ 溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色．为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是（）

人体中以下几种体液的正常 $\text{[math]}$ 范围如下表，其中碱性最强的是（）

唾液	胃液	血液	小肠液	胆汁
6.6~7.1	0.9~1.5	7.35~7.45	7.6	7.1~7.3

在实验室中，自然科学兴趣小组的同学往某一固体粉末中滴加稀盐酸，有无色气体产生．根据这一实验现象，同学们分别得出了下列四种结论，你认为正确的是（）

小良同学自制了一种黄色的花汁作指示剂，将花汁加入到不同的试剂中，观察到的现象如下表

试剂	稀盐酸	食醋	氢氧化钠溶液	食盐水	蒸馏水	草木灰水
颜色	红	红	绿	黄	黄	绿

小良又用花汁测知家中花盆土壤显酸性，你认为可加入上表中的（　　）来改良花盆里的土壤．

中和反应有着广泛的应用，下列应用与中和反应原理无关的是（）

A、服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症

B、用稀硫酸处理印染厂的碱性废水

C、在蚊虫叮咬处涂抹稀氨水可以减轻蚊虫分泌出的蚁酸造成的痛痒

D、在工业上，用熟石灰和纯碱制取烧碱

关于固体氢氧化钠和浓硫酸的叙述，下列说法错误的是（）

A、都能在水溶液中解离出相同的离子团性质相似

B、都有强烈的腐蚀性

C、都需要密封保存

D、溶于水时都放出大量的热，使溶液的温度升高

下列构相可以尝试的是（）

①用细玻璃管蘸浓硫酸在木板上作画；②在锌片的蜡封表面刻蜡作画后，放入稀硫酸中“雕刻”；③向经过“化装”的白纸喷无色液体作画；④在铝箔表面的封蜡上刻画后，放入 $\text{[math]}$ 溶液中作画．

小阳、小安、小璐、小逸四位同学为了探究“盐酸中哪种粒子使紫色石蕊试液变红色”分别设计了下列四个实验方案，其中不合理的是+水 $\text{[math]}$ {①变红色；变红色+石蕊试液+石蕊试液②不变红色；不变红色+石蕊试液+石蕊试液{①稀 $\text{[math]}$ 变红色；稀 $\text{[math]}$ 变红色+石蕊试液+石蕊试液② $\text{[math]}$ 不变红色；溶液不变红色+石蕊试液+石蕊试液（）

有甲、乙、丙三种溶液，甲溶液跟 $\text{[math]}$ 溶液反应、乙溶液跟 $\text{[math]}$ 溶液反应、丙溶液跟 $\text{[math]}$ 溶液反应，均可生成 $\text{[math]}$ ．甲、乙、丙分别是（）

分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列推论正确的是（）

编号	实验事实	实验结论
$\text{[math]}$	某溶液使酚酞溶液变红	该溶液一定是 $\text{[math]}$ 溶液
$\text{[math]}$	某种气体可用向上排空气法收集	该气体的密度比空气小
$\text{[math]}$	某气体能使带火星的木条立即熄灭	该气体一定是二氧化碳
$\text{[math]}$	经测定，某纯净物含两种元素	该物质一定是化合物

多选题

如图所示的是身边一些物质在常温时的近似 $\text{[math]}$ ，下列说法正确的是（）

下列是某化学兴趣小组为化学课外活动设计的四个实验探究方案．其中方案（一）和方案（二）都能达到实验目的是（）

选项	实验目的	方案（一）	方案（二）
$\text{[math]}$	证明硫酸溶液呈酸性	滴加几滴石蕊溶液，观察溶液是否变红	用 $\text{[math]}$ 试纸测定溶液的 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$	检验溶液中是否有氯离子	先加硝酸银溶液，再滴加稀硝酸	先加硝酸银溶液，再滴加稀盐酸
$\text{[math]}$	除去氯化钠溶液中的硫酸钠	加入适量的硝酸钡溶液，过滤	加入适量的氯化钡溶液，过滤
$\text{[math]}$	检验长期露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质	加稀盐酸	加澄清石灰水

一些食物近似 $\text{[math]}$ 如下表则下列说法不正确的是（）

食物	番茄	牛奶	鸡蛋清	苹果汁
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

下表各选项中，实验操作一定能够达到相对应的实验目的是（）

选项	实验目的	实验操作
$\text{[math]}$	验证氧气能支持燃烧	把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中
$\text{[math]}$	验证二氧化碳与水反应生成碳酸	向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约 $\text{[math]}$ 体积的滴有酚酞的水，振荡
$\text{[math]}$	探究稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应	向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中滴加硝酸钡溶液
$\text{[math]}$	探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同	常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡

如图所示，烧瓶内盛有 $\text{[math]}$ 气体，若挤压滴管的胶头 $\text{[math]}$ ，使液体 $\text{[math]}$ 进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁架台上，将导管插入滴有 $\text{[math]}$ 的水，打开弹簧夹 $\text{[math]}$ ，可见烧瓶液体如喷泉一样喷入烧瓶，并出现颜色改变，则 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 可能是（）

填空题

现有白纸、氢氧化钠溶液、稀硫酸溶液以及紫色石蕊试液．试设计出《“雨”落叶出红花开》的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒蘸画上花，再蘸画上叶，将百纸挂在上墙；再向纸上喷洒即可看到“雨”落叶出红花开．实验的化学原理是．

用下列物质的序号填空： $\text{[math]}$ 聚乙烯塑料 $\text{[math]}$ 稀盐酸 $\text{[math]}$ 二氧化碳 $\text{[math]}$ 甲烷 $\text{[math]}$ 氧气 $\text{[math]}$ 氢气

①可供给人类呼吸的是②理想的高能燃料是③可用于灭火的物质是

④可用于食品包装的材料是⑤工业上可用于金属表面除锈的是

⑥我市正在推广使用、比较清洁高效的化石燃料是．

请回答下列化学与人类生活相关的问题：

解答题

据报道，某化工厂排放的污水，使某地一条长约 $\text{[math]}$ 的河水受到污染．经测定，被污染的河水的 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ ，远远超过了国家环保部门对地表水的 $\text{[math]}$ 的规定．根据上述材料回答下列问题：

化学来源于生活又服务于生活．下表是生活中常用物质溶液的 $\text{[math]}$ 及主要成分化学式：

序号	①	②	③	④	⑤
名称	食醋	白酒	白糖水	石灰水	纯碱溶液
主要成分	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
溶液 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$