浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在 巩固训练

下图中，所表现的力不是弹力的是（ ）

下列是我们生活中常见的几种现象：

①篮球撞击在篮板上被弹回    ②用力揉面团，面团形状发生变化

③用力握小球，球变瘪了    ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）

关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是（　　）

“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。它说明了（ ）

如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的A处比握在扳手的C处更费力，此实验说明力的作用效果与（ ）

用50牛的力沿与水平面成60°角斜向右上方拉物体，使之在水平面上运动，下列力的示意图正确的是（ ）

如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F₁、F₂ ， 由图可知正确的是（ ）

游泳时手向后划水的力和水向前推手的力，在力的三要素上（ ）

一个旅行包放在水平面上(如图所示)，人用手去拉它，此力与水平面成30°角，大小为40牛。请画出此拉力的力的示意图。

如图甲所示，两磁铁相互排斥；如图乙所示，两人用力相互推对方，两人都向后退；如图丙所示，用手压皮球时，皮球也用力推手。

如图所示，某科学学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究。他们在容积为2000毫升的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出。如表是他们在实验中收集到的数据：

容积：2000毫升的可乐瓶
发射角度	20°
装水量(毫升)	300	400	500	600	700
第一次距离(米)	18.28	19.6	20.95	19.95	16.98
第二次距离(米)	17.42	20.3	24.36	23.36	14.36
第三次距离(米)	22.33	19.58	21.32	21.34	19.34
平均距离(米)	19.34	19.83	22.21	21.55	16.89

为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：

猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。

猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。

猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。

他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同。将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计以不同大小的力拉。下表是实验数据记录。