浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在（第1课时） 同步练习

下图所示的运动情景中，最明显地反映出力使物体发生形变的是（ ）

力的作用是相互的。下列四种动物的运动情况不是利用这一原理的是（ ）

下列是我们生活中常见的几种现象：

①篮球撞击在篮板上被弹回    ②用力揉面团，面团形状发生变化

③用力握小球，球变瘪了    ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）

用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向(填“左”或“右”)运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是，此现象说明力可以改变物体的。

用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面上做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关呢？小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动(如图所示)。改变小球的运动速度，多做几次实验，记录数据如下表。

小球质量(克)	小球速度	橡皮筋长度(厘米)
15	慢	10
15	较快	15
15	很快	18