浙教版科学七年级下学期 3.7 压强 巩固训练

小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的实验探究。下列对整个探究活动的分析不正确的是（ ）

如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ）

利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特点。小刚在饮料瓶周边不同高度，打了几个对称且相同的小孔，当瓶里装满着色的水后出现如图所示的情景。表明在液体内部（ ）

如图所示，三个完全相同的容器底部受到液体的压强相等，可推测甲、乙、丙三种液体的密度大小是（ ）

如图所示，盛有水的容器中有A、B、C三点，它们受到水的压强分别为p_A、p_B和p_C ， 则（ ）

如图所示的装置可能是用来研究（ ）

如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水(水不溢出)，三个容器底部受到水的压强（ ）

两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体，a管竖直放置，b管倾斜放置，此时两管液面处于同一水平位置，如图所示，则管底受到液体的压强是（ ）

如图所示，两长方体A和B叠放在水平地面上，A重10牛，B重30牛，已知A对B的压强与B对地面的压强之比为3∶2，则A与B的底面积之比为。

将质量为7.9千克的正方体铁块(ρ_铁＝7.9×10³千克/米³)放在面积为0.5米²的水平桌面中央，求铁块对桌面产生的压强。

如图甲所示，边长20cm，重20N的正方体B放在水平地面上，重12N的正方体A叠放在B上。求：

如图学生课桌质量为9kg，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4×10^－4m²；某同学将底面积为2.5×10^－3m² ， 装有质量为1kg水的塑料水杯放在课桌的桌面上。(不计水杯的质量，取g＝10N/kg)求：