基础题
我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（ ）
- A、 音色不同
- B、 音调不同
- C、 响度不同
- D、 传播速度不同
生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是（ ）
- A、 音色
- B、 音调
- C、 响度
- D、 频率
为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高”和“低”是指声音的（ ）
- A、 音调
- B、 音色
- C、 响度
- D、 振幅
汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（ ）
- A、 响度
- B、 音调
- C、 频率
- D、 音色
如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是（ ）
- A、 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
- B、 多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
- C、 钢尺伸出桌面越长，振动越快
- D、 物体振动的快、频率高，发出的声音音调高
如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
- A、 甲、乙、丙三者的音色不同
- B、 甲、乙、丙三者的响度不同
- C、 甲、乙、丙三者的音调不同
- D、 甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
下列声音中属于噪声的是（ ）
- A、 交响乐团演奏的锣鼓声
- B、 足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声
- C、 上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
- D、 工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音
中档题
小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（ ）
- A、 响度增大，音调不变
- B、 响度减小，音调不变
- C、 响度不变，音调升高
- D、 响度不变，音调降低
下列关于声音的说法，正确的是（ ）
- A、 人耳听不到次声波，是因为响度太小
- B、 声音的音色不同，传播速度不同
- C、 声控开关是通过音调来控制电路的
- D、 乐队演出时，可通过音色来识别乐器
关于声音，下列说法正确的是（ ）
- A、 用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系
- B、 人们小声说话时，声音的音调一定低
- C、 在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
- D、 超声“碎石”是利用声音能传递信息
一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（ ）
- A、 一定是声源的振幅太小
- B、 一定是声源和人耳间没有介质传播声音
- C、 一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围
- D、 以上三种情况都有可能
学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（ ）
- A、 在校园周围植树
- B、 在教室内安装噪声监测装置
- C、 将教室的窗户打开
- D、 每个学生都带一个防噪声耳罩
以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
- A、 大象的“声音”交流
- B、 外科医生对结石病人的“超声”排石
- C、 蝙蝠的“回声”定位
- D、 站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮
拓展题
如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，下列说法正确的是（ ）
- A、 用敲击的方法使其发出乐音，是因为里面的空气柱振动引起的
- B、 用同样大小的力从左到右敲击，音调依次升高
- C、 向瓶子里吹气也能使其发出乐音，这是因为里面的水柱振动引起的
- D、 用同样的方法向其吹气，从左到右音调依次升高
图示为我国民族吹管乐器--唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（ ）
- A、 用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调
- B、 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
- C、 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
- D、 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音