教科版小学科学二年级下册第二单元达标测试

用耳朵不能听到腹部的声音。

对于视力、听力有障碍的人，我们应当主动帮助他们。

我们的身体在不断生长，保护身体的每一个器官是我们的责任。

我们可以依据老师现在的身高来预测我们六年级时的身高。

在“翻拍手"游戏中，我们用到了（ ）。

眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（ ）学习的功能。

人体外形是（ ）的。

看到下列图片，你想到了哪个词?将你想到的词与这幅图连起来。

              冷

            酸

               甜

        热

填一填。

庞大    瘦小    眼睛    鼻子    嘴巴

手掌  颈    躯干    脚    耳朵

小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较，猴子的身体比较，是因为小明运用了感觉器官，它能帮助我们识别猴子与老虎。

画一画。

小明不小心打翻了墨水瓶，弄脏了照片的一侧，快来帮他补充完整吧!

将面部感官相应的名称及作用填在方框中。

观察一种物体，我们会同时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说明。

养成良好的生活习惯对于我们来说非常重要，请列举三条健康的生活习惯。