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部编版初中语文八年级上册第9课三峡同步练习

日期: 2025-03-29 同步测试 来源:出卷网

基础训练

下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(    )。

A、 至于/夏水襄陵
B、 绝巘  /多生怪柏
C、 虽/乘奔御风
D、 常有高/猿长啸
对下面语句中加线的词解释不正确的一项是(   )。

A、天蔽日(隐瞒)
B、多趣味(确实)
C、 绝多生怪柏(山峰)
D、 哀转久(消失)
下列句子中,加线词的意义相同的一组是(    )。

A、 则湍绿潭                 可以调
B、 清荣峻茂。多趣味         家富马,其子好骑
C、 空谷传响,哀转久         夜久语声, 如闻泣幽咽
D、 常有高猿长啸,引凄异     有良田美池桑竹之予作文以记之
对下列语句中加线的文言虚词理解不正确的一项是(      )。

A、 春冬时,则清荣峻茂,良多趣味。之:时态助词,相当于“的”,用于“春冬”和“时(时候)”之间,起舒缓语气的作用,无实在意义。
B、 无丝竹乱耳,无案牍之劳形。之:用于主语和谓语之间,起舒缓语气的作用,无实在意义。
C、 盖简桃核修狭为之。者:……的(事物,这里指修长的桃核)
D、 飞漱间。其:代词,它,指山峰。
对下面的语句翻译错误的一项是( )。

A、回清倒影     回旋着清波,倒映着各种景物的影子。
B、良多趣味     实在是趣味无穷。
C、虽乘奔御风    即使是奔跑,驾着疾风。   
D、哀转久绝    悲哀婉转,很久很久才消失。
对《三峡》一文理解不正确的一项是(      )。

A、 “重岩叠嶂,隐天蔽日”从正面描写了三峡的景色。
B、 “虽乘奔御风,不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。
C、 选文的第四段描写了春季三峡的凄清悲凉。
D、 文字布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。
下列对文章《三峡》内容的理解和写法的分析,不正确的一项是 ( )。

A、 作者依次写出了夏季的三峡呈现奔放美;春冬的三峡显示出清幽美;而秋季的三峡却展示着凄婉美。
B、 第三段写景时,既描写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,也描写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景,动静结合,相得益彰。
C、 第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄清。
D、 文章第四段中作者引用渔歌歌谣,是运用了正面描写的手法,进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
下面对本文内容理解不正确的一项是(  )。

A、 本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。
B、 本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。
C、 作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。
D、 本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
对课文《三峡》赏析有误的一项是(    )。

A、 文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。
B、 文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。
C、 文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D、 文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。

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