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浙江省宁波市2018-2019学年八年级上学期科学教学质量检测考试(二)

日期: 2025-03-29 月考试卷 来源:出卷网

选择题本题共 20 小题,每小题 3 分,共 60 分)

植物体吸收和运输水分的主要结构分别是( )
A、 根毛、导管
B、 导管、根毛
C、 根毛、根毛
D、 导管、导管
小科从宁波到西藏拉萨后,出现头晕、乏力、眼睛经常会发黑等高原反应,主要原因是( )
A、 温度太低,保暖不足
B、 血液中的红细胞减少
C、 营养补充不及时,能量不足
D、 血红蛋白跟氧的结合减少
“十一”国庆节期间,小科和父母一起到四明山玩,他看到山上有一些刻满了字画的大树枯死在路边。你认为可能导致树木死亡的原因是( )
A、 切断了向上运输水和无机盐的通道
B、 切断了向下运输有机物的通道
C、 切断了向上运输有机物的通道
D、 切断了运输水、无机盐和有机物的通道
如图为某植物在生活过程中的两种生理活动,下列有关叙述正确的是( )

A、 植物在白天只进行①生理活动
B、 植物在白天只进行②生理活动
C、 植物在白天同时进行①和②生理活动
D、 植物在无光条件下也能进行①和②生理活动
某果农为了提高大棚作物的产量,采取了下列几项措施,其中不能达到目的是( )
A、 适当提高二氧化碳浓度
B、 合理密植
C、 保持棚内温度恒定
D、 适当增加光照时间
如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图,以下分析正确的是( )

A、 ac 段表示该植物的光合作用不断地增强
B、 b 点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
C、 当光照强度>n1 时,该植物呼吸作用停止
D、 当光照强度>n2 时,表示该植物不再进行光合作用
如图所示装置,先放暗处一昼夜,然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹,乙叶片不包裹。在连续光照数天后,摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后,再滴加碘液。下列叙述正确的是( )

A、 包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B、 该实验证明光合作用需要二氧化碳
C、 滴加碘液之后,甲叶片呈蓝色,乙叶片呈黄白色
D、 该实验证明光合作用的产物需要光照后才能由叶片合成
如图所示,天平两端托盘上放置两个完全相同且装有等量清水的密封装置,将右边枝条上的叶片去掉一半,然后把天平调节平衡,整个装置放在阳光下照射一个小时,其结果是( )

A、 光合作用量不等,天平向左边倾斜
B、 呼吸作用量不等,天平向左边倾斜
C、 蒸腾作用量不等,天平向右边倾斜
D、 两边作用几乎相同,天平依然平衡
下图所示的四个装置中,设计不合理的是( )
A、 验证光合作用需要光
B、 验证光合作用需要二氧化碳
C、 验证呼吸作用产生二氧化碳
D、 验证蒸腾作用产生水
如图所示的曲线表示人体血液中某种物质含量的变化情况,下列叙述错误的是( )

A、 若②为脑部毛细血管,则曲线代表的是二氧化碳的含量变化
B、 若②为肺泡处的毛细血管,则曲线代表的是氧气的含量变化
C、 若②为肾小管处的毛细血管,则曲线可代表尿素的含量变化
D、 若②为小肠绒毛内毛细血管,则曲线可代表营养物质的含量变化
下图表示人体消化吸收过程,①一⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc 分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是( )

A、 ④和⑤发挥作用的场所都是小肠
B、 ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖
C、 ②与③都只含一种酶,但酶种类不同
D、 X 表示大肠,是 a、b、c 被吸收的主要场所
如图为肾单位模式图,下列说法正确的是( )

A、 肾单位由①②③组成
B、 某人尿液中有红细胞和蛋白质,则他最有可能病变的部位为④
C、 血液经过②③的滤过形成尿液
D、 ④把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收进入①
血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是( )
A、 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
B、 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C、 心房→动脉→毛细血管→静脉→心室
D、 心房→静脉→毛细血管→动脉→心房
肺泡内的气体与血液气体不断地交换是因为( )
A、 肺泡有良好的弹性,能回缩
B、 肺泡内气体浓度高,压力大
C、 肺泡内氧的浓度比血液中二氧碳的浓度高
D、 肺泡内氧的浓度比血液中氧的浓度高,二氧化碳则相反

填空题(本题共 7 小题,每空 2 分,共 36 分)

实验探究题(本题共 5 小题,每空 3 分,共 39 分)

解答题(本题共 6 小题,第 33、34、35 小题各 6 分,第 36、37、38 小题各 9 分,共 45 分)

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