贵州省贵阳市2018届九年级生物中考模拟试题

作者UID:7693066

日期: 2024-11-15

中考模拟

单选题

调查是科学探究常用的方法之一。以下是某班部分同学在“调查校园的生物种类”活动中的做法，其中不符合调查相关要求的是（）

A、甲同学记录了偶尔飞过的鸟和昆虫

B、乙同学记录了所观察到的动植物名称、数量及生活环境

C、丙同学只记录了自己喜欢的生物：鸟和花

D、丁同学记录了树皮、草丛和枯枝落叶等处的小生物

生物的生活离不开一定的环境。下列能体现生物因素对生物影响的实例是（）

A、骆驼的尿液非常少，体温升到46℃才出汗

B、杂草丛生的玉米地中，玉米的产量较低

C、植物的蒸腾作用能提高空气湿度

D、蚯蚓的活动使土壤更加疏松

有关右图四种细胞的下列叙述中，不正确的是（）

A、都是细胞分化的结果

B、都有细胞壁、细胞质和细胞核

C、都有线粒体，能进行呼吸作用

D、不同形态的细胞适应不同的功能

自然界中生活着多种多样的生物，它们有着各自的特征，并与人类保持密切的联系。下列关于图中四种植物特征或应用的描述中错误的是（）

A、 ①的种子比被子植物的种子能得到更好的保护

B、 ②可用来当做检测空气污染程度的指示植物

C、 ③几乎全身都可以从环境中吸收水和无机盐

D、 ④是不结种子的植物，靠孢子繁殖，可入药

如图为桃花部分结构发育过程示意图，下列①～④的名称依次是（）

A、子房、受精卵、果皮、胚

B、子房、受精卵、果皮、种子

C、胚珠、受精卵、种子、胚

D、子房、子房壁、果皮、种子

如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（）

A、 ①→②→③→④

B、 ①→③→②→④

C、 ③→①→②→④

D、 ③→①→④→②

动物的呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的哪项作用（）

A、促进生态系统中的物质循环

B、维持生态平衡

C、帮助植物传粉

D、帮助植物传播种子

下列实验操作中，操作目的与步骤相符的是（）

选项	操作步骤	操作目的
A	探究种子的呼吸作用，将气体通入澄清的石灰水	检验是否产生氧气
B	探究唾液对淀粉的消化，滴加碘液	检验是否有麦芽糖产生
C	利用乳酸菌制作泡菜，密封坛口	防止空气进入
D	观察小鱼尾鳍内血液的流动，用浸湿的纱布包裹	保持小鱼的体温

贵阳市黔灵山公园内生活着大量的蛙类、蝴蝶、蝉、螳螂、黄雀等，下列关于这些动物生殖发育特点描述正确的是（）

A、雄蛙高声鸣叫、雌雄抱对是一种繁殖行为

B、螳螂和蝉都要蜕皮才能长大，是完全变态发育

C、黄雀的卵黄表面的胚盘可为胚胎发育提供营养物质

D、蝴蝶的发育有四个时期，是不完全变态发育

如图为人体体细胞中的一对基因（B和b）位于一对染色体上的示意图.下列与此有关的叙述，不正确的是（）

A、 B表示显性基因，b表示隐性基因

B、如果B来自父方，则b来自母方

C、此个体表现出的是B所控制的性状

D、 b不能传给后代，b控制的性状不能在后代中表现

下列关于传染病及其预防的叙述不正确的是（）

A、病毒性结膜炎、蛔虫病都属于传染病

B、接种一种疫苗可提高人体对所有传染病的抵抗力

C、饭前便后洗手可降低感染和传播疾病的风险

D、体育锻炼可以强身健体增强抵抗力

学习了生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害挽救生命，让我们生活的更健康，下列做法不正确的是（）

A、遇到突发心肌梗死病人，不要随意搬动病人，帮助其服药并拨打“120”

B、非处方药适于消费者可以自我诊断，自我治疗的小伤小病

C、香烟和毒品危害极大，不吸烟、不酗酒，坚决拒绝和远离毒品

D、药吃得越多，病好得越快，若同时服用几种药，则疗效更好

综合题

某小组的同学为了研究植物的呼吸作用、光合作用等生理过程进行探究实验。他们向如图装置的瓶内装入一定量湿润的、萌发的种子，通过一有开关的导管连通一盆植物（用透明塑料袋将植株密封），将此装置放在光下。请回答下列问题：

如图分别为人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞结构示意图，请据图回答问题。（示例：[③]细胞膜）

如图为某草原生态系统中部分生物构成的食物网示意图，请据图回答相关问题。

鱼类不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融入了中华传统文化中。如图年画中的鱼寓意“年年有余”。请回答下列问题：

如图中的图甲是人体心脏剖面示意图，图乙是人体某处局部的血管示意图。①-⑦代表血管，A-D代表心脏的腔，“→”代表血流方向。请据图回答下列问题：

如图是某同学用手在高温灭菌后的固体培养基上轻轻按一下后，经过一定时间培养所拍摄的照片。请回答下列问题：

豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，由基因D和d控制。某班同学用不同性状的豌豆植株进行杂交实验，所得结果统计如下表，请分析回答下列问题。

组别	亲代	后代（株）
组别	亲代	高茎	矮茎
甲	矮茎×矮茎	0	121
乙	高茎×矮茎	142	0
丙	高茎×高茎	？	？

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