语文S版六年级上册第五单元第22课《表里的生物》同步练习

按拼音写汉字。

hóng liàng	hé xié	jiān yìng

多音字组词。

和hé      hè                   调diào     tiáo

我是拼音小能手。

柔和	神秘	呈现

写出近义词。

呈现—            高兴—               保护—

写出反义词。

美丽—                   请求—                     答应—

形近字组词。

拒                          玻

炬                          波

解释下列词语。

①丑恶

②恐怖

用下列词语造句。

①愉快

②猜测

誊写词语。

    洪亮              和谐             柔和

把肯定句改成双重否定句。

①我爱听这表的声音。

②他这么说，就更增加了表的神秘。

把陈述句换成把字句。

①父亲送我一块表。

②父亲向我伸出手。

读课文《表里的生物》，把下列词语补充完整。

美妙                悦耳                   异常

将下列陈述句改成疑问句。

①钟楼上的钟不是活的。

②那是有一个老人在敲。

读课文《表里的生物》，说说句中引号的作用。

“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。

仿写句子（仿照下面的句子用越……越……说一句话）

越不许我动，我的手指越想动。

修改病句。

小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

扩句。

①盲人在弹。

②鸟叫。

缩句。

①我小时候住在一座小城里。

②可是父亲怀里的表有时放在桌子上。

说出下列句子的修辞手法。

秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

将下列句子改为陈述句。

①为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？

②网络丰富多彩，怎么能让我们大家不恋恋不舍呢？

阅读课文《表里的生物》语段，回答。

       我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：

   “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

找出文中的一对反义词、

阅读课文《表里的生物》选段，回答问题。

       我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

用自己的语言概括这段主要讲了什么？

阅读课文《表里的生物》选段，回答。

      夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

在这里“和谐”怎么理解？

结合课文《表里的生物》 ， 用自己的话说一说在作者看来表里的生物其实指的是什么？