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人教版语文九年级下册第四单元第十五课《枣儿》同步训练

日期: 2025-04-05 同步测试 来源:出卷网

基础题

下列词语中加线字的注音完全正确的一项    (   )


A、 脑(suí) 谈(jiàn) 然无声(qiǎo)
B、然(mò)     骨(biān)  喃喃自语(nán)
C、 教(huì)    地(rèn)     公正不(ē)
D、 哭(sāng)  尔(wǎn)    一无迹(kě)
下列词语中加线字的注音完全正确的一项是(    )

A、(quán)伏   (zú)新      断壁残(gèn)       吹毛求(cí)
B、 阴(mái)     (jí)难      (guā)呱坠地        味同(jué)蜡
C、(kān)护     (háo)啕    浑身(xiè)数        不可限(liáng)
D、(fú)水       (zǎn)行     文采(zǎo)饰       销声(nì)迹
下列词语中没有错别字的一项     (   )


A、 训诫      寥阔       掣天撼地
B、 雾霭      伫蓄       月明风清
C、 瓦愣      籍贯       尽态极妍
D、 咀嚼      踌躇       津津有味
下面名著中的人物和情节对应不正确的一项  (   )

A、 许云峰——到沙坪书店检查工作, 发现了郑克昌的可疑之处。(《红岩》)    
B、 枣儿——上树摘枣  (《枣儿》)
C、 孙悟空——大战流沙河(《西游记》) 
D、 周瑜——箭疮崩裂而亡(《三国演义》)
找出有错别字的一项(          )

A、 踌躇欲下,又垂头丧气站住。
B、 老人上前抚着男孩的头。
C、 掀起外衣,露出红肚兜上的衣袋。
D、 二人翘首远望,壮如雕塑。
下列句子中加线成语不符合语境的一项是(    )

A、 耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周绿叶丛中蝈蝈在窃窃私语。
B、 他总是对人们微笑,总是迫在眉睫地想对人们有所贡献。
C、 别以为这房间杂乱无章, 我曾经想收拾一下,后来发觉那是徒劳的。
D、 这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
下列对课文《枣儿》思想内容的理解,不正确的一项是(  )


A、 剧本表现了感人至深的亲情 ,也表现了老一辈的深厚乡情。
B、 剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。
C、 剧本反映了现代化过程中,青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况;反映了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落,以及人们对传统、对精神家园的追寻;反映了社会的深刻变迁,企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化,走出家园、走出封闭、走出传统,从而迈进现代社会的新生活。
D、 剧本中,老人和小孩代表了新旧两种时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小孩的纯真。
下列句子中,没有语病的一项是(  )


A、 我们一进球场就看到了许多面国旗和一片欢呼声。
B、 小王对自己能否学习电脑充满了信心。
C、 阅读是认识世界,发展思维的重要途径。
D、 弟弟不但很瘦,而且精神饱满。
下列句子没有语病的一项是(    )

A、 钓鱼岛自古以来就是中国固有领土,中国对此拥有历史和法律充分的依据。
B、 “中国海监50”船标志又一艘综合性能达到世界领先水平的中远程海监执法公务船。
C、 武汉铁路局近期将开行武汉直达恩施运行时间为4小时30分钟左右的特快列车。
D、 “高分一号”卫星是我国重大科技专项高分辨率对地观测系统的第一颗首发星。
下列词语书写完全正确的一项是(    )


A、 贪梵      告磬     杀戳     惊慌失措      笑颊粲然
B、 雄辩      燥热     慰藉     眼花缭乱      杳无消息
C、 深邃      赢弱     半晌     忘下断语      刻骨明心
D、 暑名      幅射     秘诀     恣态万千      珊珊来迟
下列句子中标点符号使用正确的一项是(    )


A、 现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是什么样子?前方是未知的。
B、 “请客?——这是应该的。”于是对我说:“迅哥儿,昨天的戏可好么?”
C、 历史,现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽,真实而荒谬的画面。
D、 我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”

阅读题

阅读理解

如果

龙应台

     ①他一上来我就注意到了,老伯伯,留着平头,头发灰白,神色茫然,有点像个走失的孩子。他裹着一件浅褐色的夹克,一个皮包挂在颈间,手里拄着拐杖,步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱,昂首疾步往前,他显得有点慌张,低头看自己的登记证, 抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去,把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来,怀里紧抱着皮包,里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长,他弯腰想把它塞进前方座椅下面,一阵忙乱,服务员来了,把它抽出来,拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂,用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说:“要记得还给我啊。”

     ②我低头读报。

     ③台北往香港的飞机,一般都是满的,但是并非所有的人都去香港的。他们的手,紧紧握着台胞证,在香港机场下机,上机,下楼,上楼,再飞。到了彼岸,就消失在大江南北的版图上,像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人,步履蹒跚行走千里,在门与门之间颠簸,在关与关之间折腾,不必问他为了什么。我太知道他的身世。

     ④他曾经是个眼睛清亮,被母亲疼爱的少年,心里怀着莺飞草长的轻快欢欣,期盼自己长大,幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式,却来临了,战争像突来的飓风把他连根拔起,然后恶意弃置于陌生的荒地。在 那里,他成为时代的孤儿,堕入社会底层,从此一生流离,半生坎坷。当他垂垂暮老时,他可以回乡了,山河仍在,春天依旧,只是父母的坟,在太深的草里,老年僵硬的膝盖,无法跪拜。乡里,已无故人。

     ⑤我不敢看他,因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影,我都无法遏止地想起自己的父亲。

     ⑥父亲离开三年了,我在想,如果,如果再给我一次机会,仅仅是一次机会,让我再度陪他返乡——我会做什么?

     ⑦我会陪着他坐飞机,一路牵着他瘦弱的手。

     ⑧我会一路听他说话,不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完,会敲问每一个细节——哪年?驻扎在镇江还是无锡还是杭州?我会问清每一个环节,我会拿出我的笔记本,用一种认真到不能再认真的态度,仿佛我在访问一个超强大国的国家元首,聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间,坚持请他“再说 一遍,你再说一遍,三点水的‘淞’?江 水的 ‘江’? ‘羊坝头’怎么写?怎么来台湾的?坐什么船?几吨的船?炮有打中船吗?有没有人掉进海?吃什么?馒头吗?一人分几个?”

    ⑨我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条,跟空中小姐要一杯热牛奶,然后把一条一条面包浸泡牛奶,让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶,我会再叫一杯,但是他的衣服不会太湿,因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。

     ⑩下机转机的时候,我会牵着他的手,慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看,我会很大声地对他说:“你有教养没有!”

    长长的队伍排起来,等着过关,上楼,重新搭机。我会牵着他的手,走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上,扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说:“请你退回去,他必须一个人穿过。”我会坚持说:“不行,他跌倒怎么办?”我会不管三七二十一,牵着他的手,穿过。

    当飞机“砰”一声触到长沙的土地,当飞机还在滑行,我会转过身来,亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑,并用我此生最温柔的声音, 附在他耳边,跟他说:“爸爸,你到家了。”

     “砰”的一声,飞机真的着陆了,这是香港机场。我的报纸,在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行,左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来,我听见空服员急促的声音:“飞机还没停稳,请不要离开座位!”            (本文有删改)

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