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苏教版语文八年级上册第六单元第24课《从小就要爱科学》同步练习

日期: 2025-03-31 同步测试 来源:出卷网

基础题

下列词语中划线字注音全部正确的是(    )。

A、 通证(xíng)勃(pén)  提(chàng)  想(huàn)
B、游(áo)       猴(mí)     翅(bǎng)     网(luò)
C、宽(tuò)      慕(xiàn)  受益浅(fēi)  闭(mù)
D、 编(zhuàn)  克(lóng) 如火如(chá)羊(mián)
下列词语书写全部正确的一项是(         )。

A、 电恼  庆幸  流传  图文并茂
B、 提供  繁植  眼界  科教兴国
C、 查阅  闭幕  决策  通俗易懂
D、 热朝  简洁  精英  基本国策
下列句子中没有错别字的一项是(        )。

A、 领导向我争求意见,我只好如实汇报。
B、 青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望,更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者。
C、 事先被媒体炒得灸手可热的大制作《太平天国》……创造出收视率的历史最低……
D、 科技知识是现代文明社会的立生之本。
选出句意明确,没有语病的一项是(       )。

A、 中学生理解和阅读大量的文学名著,有利于开阔视野,陶冶情操。
B、 昨天,我准备好了考试必备的笔、尺、橡皮和文具。
C、 距离期末考试还有不到两个星期左右的时间。
D、 平时该怎样培养自己的语感呢?最重要的是养成读书的习惯。
下列句子中划线的词语使用不当的一项是(       )。


A、 当前,整个国家乃至全世界防“非典”工作开展得如火如荼
B、 文章有声有色地向读者介绍了两个故事,把两个大坏蛋的丑恶嘴脸,揭露得淋漓尽致
C、 这位作家对自然界进行了细致的描绘,各种动物在他的笔下无不栩栩如生, 诗情洋溢。
D、 作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。

阅读题

课内阅读,回答问题。

    载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行,试验载人航天技术,考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响,发展航天医学,对地球资源进行勘测,为经济建设提供资料。

    我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船,由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急装置等部分组成。返回座舱是飞船的核心部位,它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段,也是整个飞船的控制中心,不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件,而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所,里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备,对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面。

    此外,栽人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施,主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力,保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量,并吸收和处理废物。二是人工控制措施,主要是在自动系统失灵的情况下,由人参与操作和控制飞船,处理应急状态下的一些情况,免声意外。三是安全返回措施,主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层保证返回舱不致被烧毁外,还要使返回过程中的制动过载装置非常有效,以保证宇航员的身体能够承受,同时还要提高落点精度,以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施,主要是力争万无一失。为此,在把宇航员送入太空之前,飞船各系统和设备均要进行可靠设计,关键部件采取双备份或三备份,飞船须在严格的环境条件下进行地面测试,并进行模拟飞行试验。

课外阅读。

学无止境

    这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上,一群机械系大四学生挤在一起,正在讨论几分钟后就要开始的考试,他们显示出很有信心。这是最后一次考试,接着就是毕业典礼和找工作了。

    有几个说他们找到工作了,其他的人则在讨论他们想得到的工作。怀着对四年大学教育的肯定,他们觉得心理上早有准备,能征服外面的世界。

    即将进行的考试他们知道只是很容易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记,只要求考试时他们不能交头接耳。

   他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下去,学生都眉开眼笑,因为学生们注意到只有5个讨论题。

    3个小时过去了,教授开始收卷。学生们似乎不再有信心,他们脸上有可怕的表情,没有一个说话。教授手里拿着考卷,面对着全班同学。教授端详着面前学生们担忧的脸,问道:“有几个人把5个问题全答完了?”

    没有人举手。

 “有几个人答完了4个?”

    仍旧没有人举手。

 “3个?”

 “2个?”

    学生们在座位上不安起来。

 “那么1个呢?一定有人做完1个了吧?”

    全班学生仍保持沉默。

    教授放下手中的考卷说: “这正是我预期的。我只是要加深你们的印象,即使你们已经完成了四年工程学教育,也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题,在日常操作中是非常普遍的。”

    于是教授带着微笑说下去:“这个科目你们都会及格,但要记住,虽然你们是大学毕业生,你们的教育才开始。”

    随着时间的消逝,这位教授的名字也许会模糊,但他的训诫却不会模糊。

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