浙江省杭州市2018-2019学年八年级上学期科学10月检测试题

地球上淡水水体种类较多，下列淡水中人类直接利用最多的是：（   ）

①冰川水②浅层地下水③深层地下水④河水⑤湖泊淡水

目前浙江省正试点“海绵城市”建设。“海绵城市”是指城市像海绵一样具有“弹性”，遇到降雨时能够就地“吸收、存蓄、渗透、净化”径流雨水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。“海绵城市”的建设对城市水循环环节的主要影响是（ ）

①增加地面下渗   ②改变水汽输送

③增加水汽蒸发   ④增加地表径流

电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所测氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（   ）

实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是（ ）

餐桌上的饮品种类丰富，下列饮品中属于溶液的是（   ）

用食盐晶体配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液，应选用的一组仪器是（   ）

①量筒②酒精灯③玻璃棒④托盘天平⑤蒸发皿⑥烧杯

如图所示两个密度计 a、b。a 密度计最上部刻线为 1，而 b 密度计最下部刻线为 1。若要测定浓盐水的密度，则应该使用密度计（ ）

如图所示，a、b、c 是三个实心小球，其中 a 与 b 质量相等，b 与 c 体积相同，放入水中后，a 球漂浮、b 球悬浮、c 球沉底。则下列判断中正确的是（ ）

关于溶液下列说法正确的是（   ）

电解水时，得到a克氢气和b克氧气，如果a克氢气的体积是4L，则b克氧气的体积为（    ）

要使含水99%的200克氯化钠溶液中的含水量降为98%，应蒸发掉水（   ）

一艘轮船从重庆驶入上海，在上海码头卸下货物后停泊。下列说法正确的是（ ）

甲、乙两只小球的质量、体积都相同，把它们分别浸在A、B两种不同的液体中，静止状态如图所示。若它们受到的浮力是F_甲与F_乙 ， 两种液体的密度为ρ_A与ρ_B ， 则（ ）

4 个边长均为 L 的相同的立方体木块，用胶水（胶水质量不计）粘在一起放入水中，露 出水面的高度为 L/2，如图所示。当胶水溶于水后，木块散开，这时（ ）

最近两年来，欧盟和美国加紧了对火星探究的投入，期望在不远的将来人类登上火星。火星离太阳比地球离太阳略远，但火星赤道上中午气温仍可上升到0℃以上。一个在地球表面重500N的物体在火星表面重190N。若地球表面g取10N/kg，不计火星大气压的影响，在火星中午的赤道地面上(温度与地球表面相同)，有一个盛水容器，水中悬浮着一个质量为1千克的物体，则此时物体受到水的浮力（   ）

配制硝酸钾溶液时得到下表数据，根据表中数据分析，不正确的是（   ）

序号	温度/℃	水的质量/克	所加硝酸钾的质量/克	所得溶液的质量/克
①	28	10	4	14
②	28	10	6	14
③	60	10	8	18

如图是书上水电解示意图，下列说法不正确的是（   ）

60℃的硝酸钾饱和溶液中加入一定量的硝酸铵晶体（不含结晶水），搅拌溶解的过程中（   ）

如图所示，将苹果和梨子放入水中后，苹果漂浮，梨子沉底。若苹果的质量、体积及受到的浮力为m₁、V₁和F₁ ， 梨子的质量、体积及受到的浮力为m₂、V₂和F₂ ， 现有下列判断，正确的是（ ）

⑴若m₁＞m₂ ， 则F₁一定小于F₂

⑵若m₁＝m₂ ， 则F₁一定大于F₂

⑶若V₁＝V₂ ， 则F₁一定小于F₂

⑷若V₁＞V₂ ， 则F₁一定大于F₂。

边长为4cm、密度为2×10³kg/m³的立方体橡皮泥块，放在足够多的水中，沉入水底；当把它捏成一只小船时，便能漂浮在水面上。下列计算结果正确的是（ ）(ρ_水＝1.0×10³kg/m³)

根据“水循环示意图”填空

如图是电解水的简易装置，试管盛满水，通直流电后，两支试管内有气泡产生，在与电源负极相连的试管内得到，该气体可燃烧，产生色的火焰。该实验说明水是由组成的。

将少量①橄榄油、②醋、③冰块、④白糖、⑤肥皂、⑥面粉、⑦味精、⑧食盐分别加入水中振荡，其中形成悬浊液，形成乳浊液，形成溶液。（写序号）

生活中处处有科学，请填写以下的科学知识：

概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图所示溶液中部分概念的相互联系，请回答：

小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端绕上一段细铁丝，制成一支自制密度计，用它来测量液体密度，测量过程中杯内液体总量没有变化。

三个相同的轻质弹簧，一端固定在容器底部，另一端分别与三个体积相同的实心球相连，向容器内倒入某种液体，待液体和球都稳定后，观察到如图所示的情况，乙球下方弹簧长度等于原长。这三个球受到浮力的大小关系是 (填字母)。

A.F_甲<F_乙<F_丙   

B.F_甲>F_乙>F_丙  

C.F_甲＝F_乙＝F_丙

这三个球的密度大小关系是(填字母)。

A.ρ_甲<ρ_乙<ρ_丙

B.ρ_甲>ρ_乙>ρ_丙

C.ρ_甲＝ρ_乙＝ρ_丙

其中球(填“甲”、“乙”或“丙”)的密度与液体的密度相同。

如图所示，台秤上放置一个装有适量水的烧杯，将一漂浮在冰块A用细杆B慢慢压入水中，则台秤的示数（填“变大”“变小”或“不变”）．当浸没的冰熔化后，杯中的液面将，台秤的示数。填“变大”“变小”或“不变”）

将重10N的长方体木块A放入水平放置的盛水容器中静止时，有1/3的体积露出水面，木块受到的浮力是N。若在木块上放另一物块B，使木块刚好全部压入水中，如图所示，若所加物块的体积是木块的1/3，则物块B密度与木块A密度之比是。

如表是氯化钠(NaCl)和硝酸钾(KNO₃)在不同温度时的溶解度，回答问题。

仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问题．

【实验目的】探究溶解过程中，溶液温度的变化情况．

【查阅资料】

①物质溶解于水的过程包括吸收热量（Q_吸）的扩散过程和放出热量（Q_放）的水合过程．

②实验条件下，水的凝固点为0℃、沸点为100℃．

【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变．

【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案．在图2所示方案中，每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度，使之保持在99℃．

 

化学实验能使我们获得许多重要的化学知识和学习的快乐。下面是某兴趣小组利用下图所示仪器，“配制一定质量分数的氯化钠溶液”的实验。

学习了浮力有关知识后，同学们都已经知道：浮力跟物体所浸在的液体密度、排开液体的体积有关。但王丽总感到：浮力大小应与物体所在液体的深度有关，并猜想：“深度越深，浮力越大”。于是做了如下实验：她在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面接近烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象。

如图所示是小明自制的用来探究影响浮力大小因素的装置：将弹簧和标尺固定在支架上，用细线将一个金属块悬挂在弹簧下端，弹簧静止时指针正对标尺上的A位置（本装置使用时，弹簧未超过弹性限度）。

在科技小发明活动中，小明制作了如图所示的可测量液体密度的装置。大筒中装 有适量的水，将长为 50 厘米，质量为 100 克，横截面积为 10 厘米 2 的薄壁小筒竖直立 在水中；每次在小筒中加入 10 厘米深的待测液体，当小筒上的某刻度线与水面相平时， 大筒上对应刻度就是被测液体密度。

小明来到素有“中国死海”之称的新疆达坂城盐湖游玩，看到游客能漂浮在湖面，便利用随身携带的砝码盒以及长方体有盖铁皮罐、细线、沙石、水等物品探究湖中盐水的密度。（g取10N/kg）

   

①取一根细线与铁皮罐等高，通过对折细线找到铁皮罐一半高度位置，并作记号。

②在铁皮罐内加入适量沙石并加盖密封，使之漂浮时一半浸入水中。

③在铁皮罐上加砝码，直至铁皮罐恰好浸没在水中。

④将该铁皮罐放入盐水中，加砝码，直至铁皮罐恰好浸没在盐水中。

问：

下表为 20℃盐酸的密度和盐酸中溶质质量分数对照表。20℃时，小明量取 50 毫升质量分数为 36%的浓盐酸以配制稀盐酸。试回答：

密度（克/厘米 3）	1.025	1.05	1.075	1.1	1.125	1.15	1.18
溶质质量分数(%)	5	10	15	20	25	30	36