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初中历社八年级上册第一单元第二课《中华早期国家与社会变革》同步练习

日期: 2025-04-01 同步测试 来源:出卷网

早期国家与社会

下面都是带有文字的文物,这些文物有一个共同的作用,就是(   )

A、 都体现出青铜制造的高超工艺
B、 都完整体现了汉字的演变过程
C、 都推动了我国造纸技术的发展
D、 都有助于研究当时的那段历史
文物是鲜活的历史,与下侧图片所示文物有关的历史信息是(    )

A、 体现古代的世袭制度
B、 体现夏朝的青铜文明
C、 能够规范贵族的身份地位
D、 反映春秋战国的百家争鸣
下图反映的是(    )

A、 禅让制
B、 西周分封制度
C、 日本封建制度
D、 西欧封建等级制
“溥天下之下,莫非王土。率土之滨,莫非王臣。”对这句话理解正确的是(    )

A、 西周的经济进一步发展
B、 全国的土地都归周王所有
C、 周朝的疆域很大
D、 西周奴隶主贵族势力强大

诸侯争霸与社会变革

从历史表象中发现问题,是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”反映了(    )
A、 废除了贵族特权
B、 确立了新的社会制度
C、 分封制遭到破坏
D、 打破了尊卑贵贱的等级秩序
我国成语反映了丰富的历史知识。下列成语属于我国春秋时期的有(    )
A、 围魏救赵
B、 完璧归赵
C、 卧薪尝胆
D、 秦晋之好
在战国后期的秦国,一个平民如果想成为贵族,最好的办法应该是(    )
A、 当兵立军功
B、 造反起义
C、 合法经商致富
D、 大量生产粮食和布帛
春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是(    )
A、 兴修水利
B、 阶级变动
C、 改革变法
D、 铁器与牛耕

孔子、老子和百家争鸣

“思想文化是一定现实的反映。”“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是(    )
A、 商纣暴政,人民怨声四起
B、 西周实行分封制
C、 孔子“有教无类”,使学术思想活跃
D、 春秋战国时期社会大动荡
孔子是我国古代伟大的思想家,又是大教育家。他在教育方面的主要贡献是(    )


A、 兴办私学
B、 创立儒学 
C、 开办太学 
D、 创设科举制度
  • 《论语》记载的是我国古代哪一位思想家的言论(    )


A、 老子   
B、 孔子
C、 韩非子 
D、 董仲舒
春秋时期百家争鸣,围绕如何治理国家,不同学派有各自的看法,其中匹配正确的是(    )
A、 仁政治国,轻徭薄赋——道家
B、 进行改革,依法治国——法家
C、 顺其自然,无为而治——墨家
D、 兼爱非攻,互爱互助——儒家

材料探究

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