岳麓版历史高二选修一第四单元第13课穆罕默德·阿里改革同步练习

“过去，人们不要说跨进沙漠，就是在田间也会遭到抢劫；如今即便穿过离尼罗河遥远的地区也平安无事。”材料主要反映了(　　)

马克思说，(穆罕默德·阿里统治下的)埃及是“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力的部分”。对此理解正确的是(　　)

①埃及遏制了西方殖民主义的入侵　      ②民族工业获得了前所未有的发展　

③埃及走上了资本主义道路　            ④埃及成为地中海东部的头等强国

穆罕默德·阿里改革最重要的意义在于(　　)

穆罕默德·阿里对留学生许下诺言：“谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长。”材料集中体现了穆罕默德·阿里（ ）

马克思认为穆罕默德·阿里是“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾(指土耳其)的人”，他统治下的埃及成为“当时奥斯曼帝国唯一有生命力的部分”，更有人认为他是“现代埃及的奠基者”。这些都是着眼于阿里（ ）

观察埃及外贸总额对比表 (单位： 万英镑)。该表反映出（ ）

埃及的外贸总额不断增加                    ②阿里改革促进了埃及经济的发展

③列强对埃及的控制加快了埃及的近代化进程      ④埃及已成为世界贸易的重要国家

穆罕默德·阿里认识到，应向西方寻找发展的金钥匙。下列改革措施中，最能体现这一思想的是（ ）

穆罕默德·阿里对埃及的近代化作出的最重要的贡献是（ ）

穆罕默德·阿里改革给埃及注入了生机和活力，但却昙花一现。造成这种结果的主要原因是(　　)

下列关于阿里改革与洋务运动改革相同点的叙述正确的是(　　)

①加强中央集权　   ②创办军事工业   　③学习西方先进技术   　④发展近代海军

他被誉为“埃及的彼得”，仿效欧美国家改革政治体制，建立咨议会，但由其儿子担任议长，这表明他 (　　)

18世纪末，英法等西方殖民者加紧侵略埃及，原因包括（ ） 　　　　　　　　　　　　

①埃及的战略位置十分重要　           ②埃及拥有丰富的自然资源　

③埃及社会动荡，国力衰弱　           ④马木路克同侵略者相互勾结

在工业革命大潮直接有力地冲击之下，穆罕默德·阿里对埃及落后的社会生产方式进行了彻底改造，能体现这一改造的措施是  (　　)

右图为1803年任驻埃及的奥斯曼主力军队的指挥官穆罕默德·阿里，他在1805年建立起穆罕默德·阿里王朝。他所领导的改革 （ ）

下列关于穆罕默德·阿里改革存在的问题的表述不准确的是 (　　)

穆罕默德·阿里曾指示埃及国内的技术工匠“要记住从外国技师那里学来的东西，以便

将来能取代他们。……谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长。”这表明阿里                                        

(　　)

马克思赞誉穆罕默德·阿里为“唯一能用真正的 头脑代替讲究的头巾的人”。历史学

家普遍认为“穆罕默德·阿里是19世纪的伟大统治者之一”，是“近代埃及的奠基者”。

体现阿里改革历史意义的主要有 (　　)

①结束了埃及长期的混乱状态　

②建立了近代工厂，推动了历史进程　

③推迟了欧洲列强侵占埃及的进程　

④客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步

下列不符合穆罕默德·阿里改革的是   (　　)

穆罕默德·阿里在政治改革中，规定各部部长及各省省长都由自己亲自任免，这从本质

上体现了(　　)

阅读下列材料，回答问题。

材料一　阿里率领埃及人民抵御了英、法殖民主义侵略，但他也经受了西方工业文明的洗礼。他审时度势，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”。

材料二　真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。

                                                                                                                                                                           ——穆罕默德·阿里

材料三　穆罕默德·阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，他表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治……穆罕默德·阿里的最终夙愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。

                                                                                                                                                                          ——杨灏城《埃及近代史》

材料四　在我第二次(1833—1835)访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙(这样就无法咬住子弹)或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样就可以不被征召入伍。   

                                                                                                                                                                           ——英国旅行家兰恩

阅读下列材料，回答问题。

材料　(阿里)进行了一系列的教育改革。具体包括：效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校；减少宗教课程，增加现代科学内容；聘请外国教师任教；派遣留学生到欧洲(主要是法国)学习，等等。通过改革，现代世俗教育制度出现雏形……由于阿里对埃及现代教育的突出贡献，而被后人称之为埃及“现代教育之父”。

                                                                                                                                              ——季诚钧、徐少君《埃及教育世俗化的历史考察》

请回答：

阅读下列材料，回答问题。

材料一　阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异。”

                                                                                                                                             ——魏源《海国图志》

材料二　穆罕默德·阿里改革是在西方工业文明冲击下做出的回应，试图通过各方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是：现代化的结构变革，具有明显的互动性，一个国家全面性结构变革，会产生一种威力巨大的整体效应。由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂，他认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱；他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的变革从长远看对富国强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性的进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。

                                                                                                                                            ——《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》

请回答：

阅读下列材料：

材料一　拿破仑除了将解释古代象形文字的科学家和制定把地中海和红海连接起来的计划的工程师带到埃及外，还给埃及带来了第一台印刷机。

材料二　穆罕默德·阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东的统治者。

                                                                                                                                                                    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

阅读下列材料：

材料一　穆罕默德·阿里“致力于把埃及建设成 为一个工业国。他坚信埃及人民要富强起来，必须在国内生产自己所需的一切，而尽可能地减少进口”。

——1837年俄国驻埃及领事杜哈梅尔

材料二　穆罕默德·阿里建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。

——埃及人民中流传的一句话

材料三　穆罕默德·阿里是“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾(指奥斯曼土耳其)的人”。他统治下的埃及 成为“当时奥斯曼帝国的唯一有 生命力部分”。

——马克思

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