备考2020年高考物理一轮复习：07 力的合成与分解

互成角度的两个大小一定的共点力，同时作用在一个物体上，有关它们的合力和分力的关系，下列说法中正确的是（    ）

已知两个力的合力为20 N，则这两个力的大小不可能是（ ）

某质点在同一平面内受到三个共点力，它们的大小和方向如图所示. 这三个力的合力方向为（   ）

如图所示，在两个相互垂直的水平力F₁=4N、F₂＝3N作用下，物体沿光滑水平面通过一段位移x，该过程中F₁、F₂对物体做功分别8J、6J.已知 ，则（   ）

如图所示，一个物块放置在水平地面上，力F作用在物块上，力F与水平方向的夹角为θ.现沿水平和竖直两个方向分解力F，这两个方向上的分力分别为F₁和F₂ ， 则分力F₁的大小为（   ）

如图，某同学用力沿拖把柄方向，斜向下推动拖把。若保持推力的大小不变，柄与地面间的夹角变小，   拖把始终保持匀速运动，则地面对拖把的作用力（   ）

如下图所示，某物体在四个共点力作用下处于平衡状态，若将F₄＝5 N的力沿逆时针方向转动90°，其余三个力的大小和方向不变，则此时物体所受合力的大小为（ ）

如图所示，六根原长均为l的轻质细弹簧两两相连，在同一平面内六个大小相等、互成60°的恒定拉力F作用下，形成一个稳定的正六边形。已知正六边形外接圆的半径为R，每根弹簧的劲度系数均为k，弹簧在弹性限度内，则F的大小为（  ）

如图所示，放在水平面上的物体受到一个与水平方向成θ角的拉力F作用，把F分解为水平方向和竖直方向两个分力，则水平分力大小为（   ）

在“研究共点力的合成”实验中，某小组的同学用同一套器材做了四次实验，白纸上留下的标注信息有结点位置O、力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点，如下图所示。其中对于提高实验精度最有利的图是（   ）

如图所示，三个大小相等的力F，作用于同一点O，则合力最小的是（    ）

三个共点力大小分别是F₁、F₂、F₃ ， 关于它们的合力F的大小，下列说法中正确的是（   ）

如图所示，为质量均可忽略的轻绳与轻杆组成系统，轻杆A端用铰链固定，滑轮在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可不计)，轻杆B端吊一重物G.现将绳的一端拴在杆的B端，用拉力F将B端缓慢释放(均未断)到AB杆转到水平位置前，以下说法正确的是（   ）

刀、斧、凿等切削工具的刃部叫做劈，如图所示是用斧头劈木柴的示意图．劈的纵截面是一个等腰三角形，使用劈的时候，垂直劈背加一个力F，这个力产生两个作用效果，使劈的两个侧面推压木柴，把木柴劈开．设劈背的宽度为d，劈的侧面长为 ，不计斧头的自身重力，则劈的侧面推压木柴的力约为（   ）

明朝谢肇淛《五杂组》中记载：“明姑苏虎丘寺庙倾侧，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之，曰： 无烦也，我能正之。”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身。假设所 用的木楔为等腰三角形，木楔的顶角为θ，现在木楔背上加一力 F，方向如图所示，木楔两侧产生推 力 F_N ， 则下列说法正确的是（ ）

①若 F 一定，θ大时F_N大    ②若 F 一定，θ小时F_N大

③若θ一定，F 大时F_N大        ④若θ一定，F 小时F_N大

几个共点力作用在一个物体上，使物体处于平衡状态，下列说法正确的是（   ）

①几个力的合力一定为零，各个力在任意方向上分力的合力也为零

②合力一定为零，但 故F_x、F_y不一定为零

③其中任意一个力的大小一定与其它几个力的合力大小相等，而方向相反

④只改变一个力的大小或方向，物体的状态可能不变

两个共点力的大小分别为F₁＝6 N，F₂＝10 N，则它们的合力可能为（ ）

如图，在“研究共点力的合成”实验中，弹簧秤A、B通过两细绳把橡皮条上的结点拉到位置O，此时两细绳间夹角小于90°。现保持弹簧秤A的示数不变而改变其方向使α角变小，为使结点仍在位置O，调整弹簧秤B的拉力及β角的大小，则下列调整方法中不可行的是（   ）

如图所示，将两个质量均为m的小球a、b用细线相连悬挂于O点， 用力F拉小球a，使整个装置处于平衡状态，且悬线Oa与竖直方向的夹角θ=30⁰ ， 则F的大小（ ）

如图所示，两个共点力 互成一锐角，其合力为F，F₁ 与F间的夹角为 ，F₂与F间的夹角为 ，若保持合力F的大小和方向均不变而改变F₁时，对于F₂的变化情况，以下判断正确的是（     ）

在进行“探究共点力合成的规律”的实验中，用如图(a)所示的两个力拉弹簧使之伸长至某一位置，并适当调整力的方向，使两力之间的夹角为90°。(图中钩码规格相同)