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初中生物人教版七年级上册3.2 被子植物的一生 章末检测
作者UID:7693066
日期: 2024-12-22
单元试卷
单选题
下列种子能萌发的是( )
A、 干燥的种子
B、 被昆虫咬坏胚的种子
C、 干瘪的种子
D、 满足环境条件和自身条件的种子
月球环境恶劣,是生命的禁区。但我国嫦娥四号搭载的棉花种子顺利萌发,摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠,科学家不必为种子萌发提供( )
A、 适量的土壤
B、 适宜的温度
C、 一定的水分
D、 充足的空气
如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线,下列相关叙述错误的是( )
A、 曲线a代表胚乳、b代表胚
B、 种子萌发初期由胚乳提供有机物
C、 胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽
D、 M点后,胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物
大豆是我国北方重要的经济作物,如图示大豆种子萌发过程。相关分析正确的是( )
A、 种子萌发的(一)阶段,有机物逐新增多
B、 只要外界条件适宜,豆瓣也能萌发成幼苗
C、 萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮
D、 少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡
为探究种子萌发的条件,某同学设计了如下实验:在两个玻璃杯中不同位置固定6张滤网,在每张滤网上放10粒大小相同的绿豆种子,加入凉开水至中间的滤网(如图)。下列分析不正确的是( )
A、 绿豆种子结构中,胚是新植物体的幼体
B、 ①和③两组进行对照,探究的问题是种子的萌发需要一定的水分吗?
C、 ②和⑤两组进行对照,可验证种子切除胚不能萌发的假设
D、 ①~⑥组中,只有第②组种子萌发,由此得出的结论是绿豆种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和胚
用细线标注出洋葱根尖的四个分区,培养一段时间后,间距变化最大的部分是( )
A、 根冠
B、 伸长区
C、 分生区
D、 成熟区
如图是玉米种子结构、叶芽结构、根尖结构模式图。相关叙述错误的是( )
A、 玉米种子结构中加碘变蓝的部分是②
B、 玉米种子的胚由③④⑤⑥组成
C、 叶芽结构中的4将来发育成侧芽
D、 根的长长与根尖结构中的a和b有关
俗话说“根深才能叶茂”,植物体的根能在土壤中不断延伸,依赖于( )
①根冠 ②分生区 ③伸长区 ④成熟区
A、 ①和③
B、 ②和④
C、 ③和④
D、 ②和③
如图甲、乙分别表示枝芽的纵剖结构和某植物的一段枝条。下列有关叙述错误的是( )
A、 图甲中[①]将来发育成图乙中的[a]
B、 图甲中[②]将来发育成图乙中的[d]
C、 图甲中[③]将来发育成图乙中的[b]
D、 图甲中[④]将来发育成图乙中的[c]
在显微镜下观察根尖的结构,由顶端依次(由下向上)是( )
A、 ①②③④
B、 ④③②①
C、 ①②④③
D、 ④①②③
将大小相同的白菜苗分别移植于四个盆子里,其他条件相同,只是所施的肥料不同,过一段时间,白菜苗的叶生长最旺盛的是施用哪种肥料的( )
A、 施氮肥
B、 施钾肥
C、 施磷肥
D、 施石灰
如图为一朵花的结构示意图,下列相关叙述正确的是( )
A、 该图所示的花既是完全花又是两性花
B、 [4][5][6]组成的雄蕊是花的主要结构
C、 [1]中的花粉落到[4]上的过程称为受精作用
D、 受精后,[3]将发育成果实,[6]将发育成种子
如图为菜豆的一生示意图,下列叙述正确的是( )
A、 ①→②过程所需要的有机物由胚乳提供
B、 ③的地上部分由菜豆种子中胚轴发育来
C、 ③→⑤时期会进行开花、传粉、受精等过程
D、 ⑤中有多颗菜豆是因为一朵花中有多个子房
花生是威海常见的农作物。下列有关花生生长发育的叙述,正确的是( )
A、 花生生命的起点为种子的萌发
B、 花生生长需要根从土壤中吸收有机物
C、 花生结果要先后经历传粉、开花和受精的过程
D、 花生受精后子房和胚珠分别发育成果实和种子
下列关于被子植物生长、发育、繁殖的叙述,正确的是( )
A、 胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵
B、 种子中的胚是新植物的幼体,包括胚根、胚芽、胚轴和胚乳
C、 植物体生长所需要的物质都是通过根从土壤中吸收来的
D、 根的生长是根尖分生区细胞分裂和成熟区细胞体积增大的结果
判断题
只要外界条件适宜,种子就能够萌发.(判断对错)
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”万千枝条和叶都是由芽发育成的。 (判断对错)
在农业生产中,长期使用化肥会造成土壤的板结和盐渍化.(判断对错)
大豆、花生等种子没有胚乳是因为受精过程中没形成受精极核。(判断对错)
植物传粉时,只能从同一朵花的花药里获得花粉。(判断对错)
综合题
如图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置,每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒),并提供相应的环境条件.
如图是根尖的结构图,据图回答。
下图是花的结构模式图,请据图回答:
煮豆燃豆萁,漉豉以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!要理解此诗的意境,需要有一定的生物知识,如图甲示黄豆种子的结构图,图乙示黄豆种子萌发成幼苗的过程图,图丙示黄豆受精过程示意图,图丁示豆荚和黄豆的形成图。请据图回答([]内填序号或字母,____上填文字)
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