初中科学浙教版九年级上册3.4 简单机械（滑轮）

下列关于机械效率的说法正确的是（   ）

如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（    ）

一辆汽车不小心陷进泥源后，司机按图中所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置（端子与滑轮间的摩擦及滑轮自重不计），下列说法正确的是（  ）

某种活动黑板的示意图如图，两块形状相同的黑板的重力均为C，其上端分别用两根绕过两只定滑轮的纸绳相连。当其中一块黑板沿竖直方向匀速运动时，另一块黑板同时做等速反向运动，不计一切摩擦力，每根绳的拉力为（   ）

如图所示，小青用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中小青用力最小的是（   ）

如图所示，滑轮第一次受到F₁的作用，第二次受到竖直向上F₂的作用，物体的重力为G。在不计摩擦的情况下，将物体匀速向上提起时（   ）

用如图所示的动滑轮提起200牛的水桶，不计滑轮重及摩擦，人拉绳子的动力为（   ）

如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（   ）

如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用沿着不同方向的拉力F₁、F₂和F₃拉起钩码。则（     ）

质量为0.5千克的塑料桶装满水后总质量为10 千克，小明将其从地面匀速搬到高度为1米的桌面上，在竖直向上搬水的过程中所做的总功是焦，有用功是焦，机械效率是。(g取10 牛/千克)

如图所示的两个滑轮中，属于动滑轮的是，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别用F₁、F₂匀速提起同一物体时，则F₁、F₂的大小关系是F₁F₂。

如图所示，三个滑轮拉同一物体在水平面做匀速直线运动，所用拉力分别为F₁、F₂、F₃ ， 那么有（ ）

如图是胖子和瘦子用滑轮组锻炼身体的简易装置（忽略轮重及滑轮和绳之间的摩擦）。

⑴瘦子固定不动，胖子用力F₁拉绳使货物G匀速上升。

⑵胖子固定不动，瘦子用力F₂拉绳使货物G匀速上升。

下列说法中正确的是（   ）

如图所示，用甲、乙两种装置分别将重1牛的物体匀速提升相同的高度，滑轮重0.2牛，不计摩擦和绳重，所用的拉力分别是F_甲和F_乙 ， 机械效率分别是η_甲和η_乙 ， 则（   ）

残奥会开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚忍不拔的意志和自强不息的精神。为了探究上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化。一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示。设运动员的质量为65kg，吊椅的质量为15kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦。重力加速度取g=10m/s²。当运动员与吊椅一起匀速上升时，试求：

小乐设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾角之间的关系，如图所示。她先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾角的大小多次实验，得到下表所示数据：

斜面倾角	小车重G/牛	斜面高h/米	斜面长S/米	拉力F/牛	有用功W有/焦	总功W总/焦	机械效率
12°	5	0.2	1	2.1	1.0	2.1	48%
30°	5	0.5	1	3.6	2.5	3.6	69%
45°	5	0.7	1	4.3	3.5	4.3	A