人教版语文高二第五册第四单元第十二课《作为生物的社会》课堂测试题

下列各组词语中加线字的注音都正确的一项是（　　）

下列加线字的读音全都相同的一项是（    ）

下列各组词语中没有错别字的一项是（　　）

对下列加线词的解释全正确的一项是（　　）

下列词语中没有错别字的一项是（    ）

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（    ）

①建造蚁丘的时候，有时需要一批一定______的细枝。

②它们像受了惊一样作出______，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。

③当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来________，平地，_______高墙，______巨石，去把食物搬回来。

下列各句中，加线的词语使用不恰当的一项是(　　)

下列各句中，没有语病的一句是(　　)

按合理的顺序排列下列句子顺序的一项是（　　）

    ①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。②这是为什么?③我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。④东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。⑤我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

选出对词语的解释有错误的一项（　　）

下列各句标点符号使用正确的一项是（    ）

下列各句中加线的熟语使用不当的一项是（    ）

下列各句中，没有语病的一项是（    ）

下列句子语序排列正确的一项是

① 当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。

② 它不过是一段长着腿的神经元而已。

③ 野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它的头脑里想着很多。

④ 四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。

⑤但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。

⑥它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。

⑦ 只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见整个活物。这是你看到它思考、筹划、谋算。

下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　)

刘易斯·托马斯博士，美国、，生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。代表作为随笔集，这本书是作者关于

的思考，无愧当今科学散文中的大家手笔。

文中举了、以及动物的例子？主要从、以及等方面与人类作比较？

本文的结构可以划分为三部分，第一部分的意思是，第二部分的意思是 

，第三部分的意思是。

本文《作为生物的社会》是关于的有趣研究和独特的理解。他一反生物学家的成见，难以置辩地指出了。

本文采用了、和论证方法，综合运用了、

、、和说明方法

阅读下面的文字，完成后面练习题。

     蜜蜂同时过着几种生活：既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器。离窠外出寻找花蜜的单个蜜蜂（根据一个跳舞的小蜂给它的指令：“去南偏东南七百米，有苜蓿——注意根据太阳偏转调整方向。”）仍然是如同有细丝系住一样属于蜂窠的一部分。工蜂在营建蜂窠的时候，看上去就像胚细胞在构成一片发育中的组织；离远一点看，它们像是一个细胞内的病毒制造出一排排对称多边形晶体。分群的时刻来到，老蜂王打算带着它的一半家口离窠而去，这时的景象就像蜂窠在进行有丝分裂。群蜂一时来回骚动，就像细胞液里游动的颗粒。它们自动分成几乎一点不差的两部分，一半跟着要离去的老蜂王，另一半跟着新的蜂王，于是，像一个卵子分裂一样，这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个，每一个都拥有相同的蜜蜂基因组。