选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）
小明为了庄稼生长茂盛，茎杆粗壮，增强抗病虫害能力，需要施肥，下列物质属于钾肥的是（ ）
- A、 NH4HCO3
- B、 Ca(H2PO4)2
- C、 K2CO3
- D、 CO(NH2)2
以下我国古代的制作或技术涉及到化学变化的是（ ）
- A、 烧制陶罐
- B、 雕刻石像
- C、 水车灌溉
- D、 预报地震
下列物质的名称、俗名、化学式及物质类别中，完全对应正确的是（ ）
| 物质的名称 | 俗名 | 化学式 | 物质类别 | |
| A | 碳酸钠钠 | 纯碱 | NaCO3 | 盐 |
| B | 甲烷 | 沼气 | C4H10 | 有机物 |
| C | 氢氧化钙 | 熟石灰 | CaO | 金属氧化物 |
| D | 氢氧化钠 | 烧碱 | NaOH | 碱 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
氢氧化钠、氢氧化钙都是常见的碱，我们之所以认为它们是碱，是因为它们（ ）
- A、 都能与酸反应
- B、 电离时生成的阴离子只有OH-
- C、 遇紫色石蕊试液变蓝色
- D、 溶液的pH大于7
现有X、Y、Z三种金属，只有X能与稀硫酸反应产生氢气，Y、Z则不能，但有下列反应关系：Y+Z(NO3)2=Z+Y(NO3)2 ， 则X、Y、Z三种金属活动性顺序由强到弱的是（ ）
- A、 Z＞Y＞X
- B、 X＞Z＞Y
- C、 X＞Y＞Z
- D、 Z＞X＞Y
如果将一氧化碳、氢气、酒精三种物质归为一类，则下列物质可纳入其中的是（ ）
- A、 氧气
- B、 二氧化碳
- C、 木炭
- D、 氮气
下图所示NBA比赛中的四种场景，下列过程球员对篮球做功的是（ ）
- A、 图①中球员带球上篮
- B、 图②中球员头顶篮球水平走进篮球场
- C、 图③中球员持球摆pose
- D、 图④中球出手后空中飞行的过程
将浓H2SO4、NaOH、浓盐酸三种溶液敞口放置于空气中一段时间后（不考虑水分蒸发），则溶液中原溶质质量分数变化的说法正确的是（ ）
- A、 浓H2SO4和NaOH溶液变大，浓盐酸变小
- B、 都会变小
- C、 浓H2SO4和浓盐酸变小，NaOH溶液变大
- D、 都不会有变化
小明在参加运动会体能测试中涉及的科学知识，下列说法中正确的是（ ）
- A、 1分钟跳绳——每次跳绳人克服重力做功约3焦
- B、 立定跳远——人蹬地起跳，机械能转化为化学能
- C、 掷实心球——在最高点B时实心球重力势能、动能都不为零
- D、 800m测试——人到达终点后停下来，惯性不存在
电脑芯片的制作要用到高纯度的硅。目前广泛采用石英砂(主要成分是SiO2)为原料制取，其中一步反应为SiO2+2C 
Si+2CO↑。对该反应分析正确的是（ ）
- A、 该反应伴随着能量转化
- B、 碳发生了还原反应
- C、 碳元素化合价由0价变为+4价
- D、 该反应利用了CO的还原性
如图所示，小明站立在电动扶梯上随电梯一起匀速上升，则此过程中，关于小明机械能的变化，下列说法正确的是（ ）
- A、 动能增大，重力势能减小
- B、 动能增大，重力势能增加
- C、 动能不变，重力势能减小
- D、 动能不变，重力势能增加
现有4种试剂：①紫色石蕊试液；②稀硫酸；③碳酸钾溶液；④氯化钡溶液。能用来一次性鉴别稀盐酸、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液的试剂有（ ）
- A、 ②
- B、 ②③
- C、 ①②③
- D、 ②③④
将4.2克铁粉和4.0克氧化铜粉末均匀混合，然后一次性投入盛有200克9.8%稀硫酸的大烧杯中。观察到如下现象，立即出现红色固体，前阶段没有明显的气泡产生，后阶段产生大量无色气泡，充分反应后上层清液呈浅绿色。由此做出下列判断，其中不合理的是（ ）
- A、 “立即出现红色固体”是由于很快发生了如下转化：CuO→CuSO4→Cu
- B、 “产生大量无色气泡”是由于发生了如下反应：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
- C、 该实验条件下，硫酸铜比稀硫酸更容易跟铁粉发生反应
- D、 在不同浓度的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中投入铁粉，都是硫酸铜先跟铁粉反应
下列图象中不能正确反映所对应叙述关系的是（ ）
- A、 向pH=0的盐酸中不断加水
- B、 向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸至过量
- C、 分别向等质量的镁和锌中，逐滴滴入等质量分数的稀硫酸至过量
- D、 向稀硫酸中不断加入氢氧化钡溶液至过量
向一定质量的硝酸银和硝酸铜混合溶液中逐渐加铁粉，溶液中溶质质量的变化与加入铁粉质量关系如图所示，下列说法正确的是（ ）
- A、 a点时，溶液中有三种溶质
- B、 b点时，固体中有两种金属
- C、 往b-c段溶液中滴加稀盐酸，有白色沉淀生成
- D、 取d点的固体，加入稀盐酸，无气泡产生
