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河北省石家庄市赵县2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试题
作者UID:7125502
日期: 2024-11-04
期中考试
选择题(每小题2分,共40分。)
2019年4月16日,法国巴黎圣母院突遭大火,在火灾现场发生的下列变化中,属于化学变化的是()
A、 木质屋顶燃烧
B、 消防用水汽化
C、 电线拉断
D、 拱柱摔碎
列关于氧气的说法正确的是( )
A、 氧气具有可燃性,可以支持燃烧
B、 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C、 工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D、 氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应
将呼出的气体与空气相比较,含量明显降低的是()
A、 稀有气体
B、 氧气
C、 二氧化碳
D、 氮气
下列有关实验现象的描述正确的是( )
A、 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B、 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C、 木炭在氧气中燃烧,发出红光,有黑色固体生成
D、 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
下列关于CO
2
与CO的不同点的比较,错误的是()
A、 构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B、 性质:CO
2
能溶于水,不能燃烧;CO难溶于水,但能燃烧
C、 用途:CO
2
可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,还可用于人工降雨
D、 危害:CO
2
排放过多会造成“温室效应”;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量,实验时,连接好装置并检査不漏气后再进行后续操作,下列说法正确的是( )
A、 所用红磷要过量,以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B、 在空气里点燃红磷后,应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C、 红磷燃烧时,要打开止水夹,以免因温度升高,气压较大,造成橡皮塞从瓶口脱落
D、 仍用本装置,只把红磷换成木炭,能够更精确测定空气里氧气的含量
下列对宏观事实的微观解释不正确的是( )
A、 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高,分子运动加快
B、 液态水受热变为水蒸气时体积增大——温度升高,分子体积变大
C、 固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子性质相同
D、 过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气——化学反应中分子发生改变
正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列操作正确的是( )
A、 量取液体
B、 加热液体
C、 闻气体的气味
D、 连接仪器
科学家研究得到一种物质,其分子结构像一只小狗(如图),于是取名叫狗烯,狗烯的化学式为C
26
H
26
, 下列关于狗烯的说法正确的是( )
A、 狗烯的相对分子质量为338g
B、 狗烯中碳元素和氢元素的质量分数相等
C、 狗烯由26个碳原子和26个氢原子构成
D、 狗烯在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水
今年是元素周期表诞生第150周年。下图是元素周期表的一部分,从表中不能直接获取的信息是
A、 元素在周期表中的位置
B、 原子的质子数
C、 元素的相对原子质量
D、 原子的中子数
化学符号是学习化学的重要工具。下列对①~④所示化学符号的意义叙述正确的是( )
①Ne②Mg③Mg
2+
④H
2
O
2
A、 ①表示一个氖分子
B、 ③表示一个镁离子带2个单位的正电荷
C、 ④表示H
2
O
2
分子中含有氢分子和氧分子
D、 ②和③属于同种元素,所以它们的化学性质相同
下列变化不能用质量守恒定律解释的是( )
A、 蜡烛燃烧后,越来越短,最终消失
B、 铁丝燃烧,其固体质量增加
C、 潮湿的衣服在阳光下晒干
D、 高锰酸钾受热后,固体质量减少
在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法不正确的是( )
物质
X
Y
Z
W
反应前质量/g
10
3
90
0
后应后质量/g
3.2
3
待测
3.2
A、 W可能是单质
B、 Y可能是催化剂
C、 该反应是分解反应
D、 反应后Z物质的质量为86.4g
科学研究表明,氨气在常压下就可液化为液氨,液氨可用作汽车的清洁燃料,其燃烧时的主要反应为4NH
3
+3O
2
2X+6H
2
O。下列说法中不正确的是( )
A、 氨气在常压下液化是物理变化
B、 X的化学式为N
2
C、 液氨具有可燃性属于化学性质
D、 液氨属于混合物
今有四种粒子的结构示意图如下,下列说法正确的是( )
A、 它们表示四种元素
B、 ②表示的元素的原子在化学反应中易失去2个电子
C、 ④表示的元素是非金属元素
D、 ①④表示的是阳离子
下列物质的用途,主要利用其化学性质的是( )
A、 石墨用作电极
B、 氧气用于气焊
C、 干冰用作人工降雨
D、 用25%-50%的酒精给高烧患者擦拭身体退热
依据如图所示实验现象,关于二氧化碳的说法不正确的是( )
A、 密度比空气大
B、 不能燃烧
C、 不支持燃烧
D、 密度比空气小
下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动中提出的一些说法,其中错误的是( )
A、 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B、 判断呼出的气体含氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收
C、 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D、 证明呼出的气体含氧气的证据是:呼出的气体能使木条燃烧更旺
鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最常用的方法是()
A、 分别测定它们的密度
B、 观察颜色并闻它们的气味
C、 将燃着的木条分别伸入集气瓶中
D、 将气体分别通入紫色石蕊溶液中
煤在空气中燃烧时,不仅产生二氧化碳和水,还会同时排放出二氧化硫等污染物.由此得到的关于煤的组成的推论正确的是( )
A、 一定含有C,H,O,S元素
B、 一定含有C,S元素,可能含有H,O元素
C、 一定含有C,H元素,可能含有O,S元素
D、 一定含有C,H,S元素,可能含有O元素
填空题(共22分)
学习了氧气的性质后,小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验,实验步骤:取几根纱窗细铁丝,擦去表面的铁锈和油漆,拧成一束螺旋状绕在一根火柴上,点燃火柴,待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中,实验流程如图所示。问题讨论:
水是一种重要的资源,爱护水资源,人人有责。
甘肃优秀学子、华东师范大学姜雪峰教授被国际纯粹与应用化学联合会遴选为“全球青年化学家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如图1所示,硫原子的结构示意图如图2所示:
某化学反应的微观示意图如图所示,其中相同的球代表同种原子。
A-E都是初中化学中常见的物质,它们有如下图所示的转化关系(部分生成物未给出),已知A、B均为黑色固体,D为红色固体单质,它们的转化关系如图所示。
请回答:
实验及实验探究题(共28分)
根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。
小亮同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究活动。请你参与并填写下列空格:
在“质量守恒定律”的课堂教学中,甲、乙、丙、丁四个小组的同学分别做A、B、C、D四个实验,他们进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察。
计算题。(共10分)
人体缺少钙元素会影响健康,因此每日需摄入足够的钙。市场上某钙制剂的说明书如图所示,请仔细阅读,并进行计算。
实验室加热氯酸钾(KClO
3
)和二氧化锰的混合物28.0g制取氧气,完全反应后剩余固体质量为18.4g,请计算:
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