教科版科学四年级上册第三单元第二节声音是怎样产生的同步练习

一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为。

声音是由产生的。

物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它才行。如果停止振动声音就会马上。

用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉了。

把一根橡皮筋张紧，拨动橡皮筋，橡皮筋发出声音。

把一只塑料尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺发出声音。

用鼓棰打击鼓面，鼓面，听到宏亮的击鼓声。

拨动小提琴的琴弦，弦发出悦耳的琴声。

把手指放在喉结处，让我们从1数到10，声带，发出声音。

当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。（       ）

手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（      ）

被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。（    ）                                                           

吹口哨声是口腔内空气振动产生的。（    ）

声音是怎样产生的？

生活中人们为控制声音的大小采用了哪些方法？