教科版科学四年级上册第三单元第四节探索尺子的音高变化同步训练

当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音，轻轻拨，声音。

尺子伸出桌面越短发出的声音；尺子伸出桌面越长发出的声音。

女同学说话声音尖细，指的是声音。

楼道里常写着“慢步轻声”，“轻声”指的是声音。

用力越大，尺子振动。

击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音。

拨动琴弦时，琴弦越细，声音；琴弦越粗，声音。

敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音，水越多声音。

当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越低。（     ）

在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变 ，因为尺子振动的快慢改变了。（    ）

击打长短不同钉子时，钉子越长发出的声音越高。（    ）

物体振动幅度越大，声音越高。 （     ）                                                                        

声音的高低与物体振动的快慢有关系。（    ）

声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（      ）

设计实验证明“尺子伸出得长短，音高会发生变化？”