浙江省宁波市余姚市2019-2020学年七年级上学期科学期中考试试卷-组卷题库站

实验人	实验方案
小敏	第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这二天被灼伤的程度。
小英	一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼伤程度。
小玲	在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背与同穴手背被灼伤的程度。
小红	手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度。

你认为最为合理的实验方案是（）

A、小敏

B、小英

C、小玲

D、小红

草履虫、蚯蚓、海葵、乌贼、血吸虫是我们生活中常见的动物，抓住特征仔细辨别他们分别属于（）

A、节肢动物环节动物原生动物棘皮动物扁形动物

B、原生动物棘皮动物软体动物扁形动物腔肠动物

C、腔肠动物节肢动物棘皮动物扁形动物原生动物

D、原生动物环节动物腔肠动物软体动物扁形动物

某同学用体温计给一位生病的同学量体温,结果读数为38.6℃,该同学在未甩的情况下,又用该温度计分别给生病的甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.6℃,乙为39.6℃,丙为39.6℃,则（）

物体实际质量是20.5ｇ，某同学粗心，将物体放在右盘，而砝码放在了左盘，天平平衡时，他读到的质量为(1ｇ以下使用游码)（）

两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（）

A、两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同

B、内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大

C、内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大

D、内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同

为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是（）

金合欢幼苗的生长状况		①号没有蚂蚁生活的金合欢	②号有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率%		43	72
幼苗生长的高度/厘米	5月25日至6月16日	0→6.2	0→31.0
幼苗生长的高度/厘米	6月17日至8月3日	6.2→10.2	31.0→72.9

A、该实验的变量是幼苗的高度和存活率

B、该实验的对照组是②号，实验组是①号

C、蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害

D、实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长

填空题（本大题共有11小题，第26-32题每空1分，第33-36题每空2分，共46分）

在科学学习中探索自然的两种重要方法是和。

生物分类等级共有7个，从高到低一次是界、门、纲、、科、属、种。其中是最基本的分类单位。分类等级越高，生物之间的共同特征就越（填“多”或“少”）；分类等级越低，生物之间的共同特征就越（填“多”或“少”）；

在丛林中作战的士兵为了隐蔽行踪，不被敌方发现，穿戴衣物的颜色最好是色。在热带的灌林丛中有一种形似竹节的竹节虫，其体色以绿色或褐色为主，一般很难发现它的踪迹，这种现象在生物学上为。

认真观察下列图表，根据所给的动物鱼、虎、蛇、蛙、天鹅选择答案。

黑木耳是一种在朽木上生长的大型食用菌，不仅营养丰富，而且具有较高的药用价值，被称为“素中之荤、菜中之肉”。近年来科学家研究发现其对癌细胞具有明显的抑制作用，并有增强人体的生理活性的医疗保健功能。从分类上看，黑木耳属于（填“细菌”或“真菌”），它（填“能”或“不能”）自己制造有机物。

如图是青蛙的发育过程，请回答问题：

为了较准确地测出金属丝的直径，可采用如图所示的方法，先数出金属丝的总匝数为35匝。由图可知，金属丝匝的总长度是，计算得金属丝直径是 mm（保留一位小数）。若在数匝数时少数了1匝，则测量值将偏（填“大”或“小”）。

下列植物性状中，双子叶植物具有的是；单子叶植物具有的是；（填序号）

如图是一架托盘天平。

有一支温度计刻度数值不准确，将温度计放在冰水混合物中时，读数为4℃，放在标准大气压下的沸水中，读数为96℃，现测得气温为29℃，那么室内实际气温为。

实验探究题（本大题中共有3小题，每空2分，共24分）

为激励同学们主动去发现现实世界中的生物学问题，在探究过程中，锻炼大家乐于并善于团队合作、勇于创新的科学素养。宁波市某初中生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物﹣﹣宁波市市花“兰花”的栽培和科学探究活动。他们为了探究“二氧化碳浓度和土壤中的无机盐对兰草的长势和重量是否有影响”，选取了健康且长势和基本相同的兰草苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内，设置为甲、乙、丙三组进行无土栽培（具体培养条件如下表）

组别	温室内二氧化碳浓度	培养液种类
甲	0.03%	土壤侵出液
乙	0.06%	土壤侵出液
丙	0.06%	蒸馏水

在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，兰草苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题：

在少年宫通过天文望远镜观看月球时，科技辅导员介绍说月球表面的环形山（月坑）是流星撞击而形成，如下图甲。小明听后由此引发猜想：月坑的深度可能跟流星的体积、质量、速度有关.为验证自己的猜想，他设计了用小球撞击砂子的模拟实验，装置如图乙。他找来几个不同质量、体积的小球，并以小球下落的高度h来控制撞击速度.经过实验，他得到表中的数据.请你分析表中的数据，回答下列问题：

实验序号	质量m/g	体积v/cmm³	下落高度h/cm	沙坑的深度d/mm
1	20	7.5	50	2.6
2	20	7.5	60	3.5
3	20	7.5	70	5.0
4	20	2.5	70	11.3
5	20	1.8	70	12.4
6	60	7.5	70	14.6
7	85	7.5	70	15.9

我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图示的测温装置.

图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：

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