统编版道德与法治七年级上册第四单元10.2《活出生命的精彩》同步练习

春天里，每一株草都在努力发芽，每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让中学生绽放生命光彩的有（    ）

①志愿服务献爱心

②劳动创造增技能

③无所事事度时光

④经典诵读养精神

“杂交水稻之父”袁隆平从1964年致力于杂交水稻的研究，在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济发展作出巨大贡献。他的事迹启示我们（    ）

①将个人的追求与国家的甚至人类的命运联系在一起

②奉献的人很辛苦，得不偿失

③只有从事科学研究，人的生命才有价值

④生命的伟大在于创造和贡献

安徽省舒城县发生一起交通事故,一辆面包车在转弯的时候,将正在过马路的一名女孩卷入车底。车祸发生后,过往市民赶快上前救援,一些司机也紧急停车施救。十几名市民合力将车抬起,女孩从被撞到被救仅仅过了48秒!众人伸手相助的视频在网上传播后,获得一致点赞。这启示我们（   ）

①没有人愿意遭遇冷漠,生命拒绝冷漠

②我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命

③用心对待他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人

④消融冷漠,营造友善的社会,需要我们共同参与

十九大代表、陕西五环（集团）公司织造车间值车工黄云娜说：“我要坚守‘把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单’的理念，在平凡岗位上演绎精彩人生。”她的事迹给我们的启示是（    ）

生命有贫乏，有充盈。下列属于贫乏的是（    ）

①小强不愿意与外界交往，沉迷于网络世界

②小红抗挫力比较弱，遇到困难就退缩

③小华寒假里为养护精神每天睡到十点才起床

④小丽专注于做自己热爱和有兴趣的事情

生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你若希望自己的生命是充盈的，就要（    ）

①把自己封闭起来,不去感受生活的美好

②热爱学习乐于实践，在探索中扩展生活阅历

③逃避生活的困境和难题，无所事事

④敞开胸怀,丰富生命中的道德体验

面对史上最难就业年，不少大学生纷纷放弃北京，上海，广州等大城市，响应国家号召，利用所学知识，积极投身中西部发展中，开启人生新篇章。这启示我们（    ）

①从实际出发，慎重地进行选择

②在中西部地区锻炼自己，理想就能实现

③要理智地思考自己的理想，设计自己的人生

④都要成为一个对祖国、对社会有用的人

关于人生态度，下列说法中正确的是（    ）

党的十九大代表李登海是山东莱州人，连续45年探索玉米高产攻关研究，一次次刷新世界夏玉米高产记录，为我国粮食高产稳产作出巨大贡献。他在自我介绍时只有朴素的一句话：“我是个农民，为了祖国的富强，我终生选择玉米育种”。李登海的事迹给我们的启示是（    ）

①创造和奉献是实现人生价值的要求

②干好本职工作是实现人生价值的重要基础

③只有为社会作出巨大贡献才能实现人生价值

④奉献的人生让人难以感受生活的美好

林邦涛出生在贫困家庭，两岁时落下残疾，晚上躲厕所借光读书，找3份家教工作补贴家用，如今成了达州首位残疾人医学博士。他说：“残疾井不可怕，可怕的是放弃自己。建议残疾朋友从小学习一技之长”这表明（    ）

在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上，河北塞罕坝林场建设者默默奉献五十多年年，创造了将荒原变为林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们（    ）

“齐鲁时代楷模”殷树山夫妇，一生怀着共同的理想信念，  建爱心书屋、送爱心蔬菜、捐款逾百万，生命的最后还捐出遗体。殷树山夫妇生前身后的行动（    ）

①折射出平凡点滴小事中的高尚情操

②书写了对祖国和人民的无私奉献

③体现了崇高的精神境界和不懈的人生追求

④启迪我们要立刻投身到社会实践中去

关于人生的意义和价值，以下同学的说法正确的是（    ）

“时代楷模”廖俊波把“民”字刻印在脑海，心系群众、忘我工作、无私奉献，靠实绩得了老百姓的口碑。从中我们可以感悟到（    ）

①只有牺牲个人利益才能实现生命价值

②生命的意义在于对社会作出贡献

③提升生命价值的目的是赢得百姓口碑

④要在为人民服务中提升生命价值

许多学者对金钱与幸福的关系进行了研究，无例外地得出两者的相关度仅为0.25，对此理解正确的是（ ）

俄国哲学家别林斯基说：“世界上有两种人，一种人虚度年华，另一种人过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床上，那他便十分心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩……人就在完成整个功绩中享受到自己的幸福。”

人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若情愿把这六尺之躯葬送在白昼做梦之上，那就是你这一生的意义。你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义……生命无穷，生命的意义也就无穷了。

结合所学知识，请你简要谈谈怎样的一生是有意义的，是值得过的。

材料一：怎样将人生过得有价值?人生的过程其实就是一个不断“自我赋值”的过程。

材料二：每一个人来到世上都是偶然的。试想：太阳系的形成是偶然的；地球上演化出生命是偶然的；生命由低级演化为高级、最后演化出人类是偶然的。这一系列的偶然性，这几近于零的概率，促使我们不禁要问人生有意义吗?是的，完全可以说人生并无意义；但还可以从另外的角度回答：正因我们来到这个世界上是如此的偶然，也就更加奇妙与幸运，就更应该珍惜它，将人生过得有价值。这两种不同的回答，产生两种完全不同的人生哲学。

阅读材料，回答问题。