山东省滨州市无棣县2019-2020学年九年级上学期历史期中试卷

“即使哥伦布没有发现美洲大陆，达·伽马没有绕过好望角航行到达印度，在以后的几十年中其他人也会这么做。总之，西方社会已经到达起飞点，即将起飞。”下列最能说明此观点的依据是（    ）

16世纪在英国流传酋歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百入。排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”歌谣透露的信息是英国（   ）

史料一般分为“史实”与“史论”等类型。下列属于“史论”的是（    ）

文艺复兴时期，达·芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累。由此可见，文艺复兴（   ）

运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。可以采取下列史观，从不同角度分析的历史现象是（    ）

据统计，仅1500到1650年的150年间，西班牙在美洲搜刮了1.6万吨白银和180吨黄金：15—19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。这主要反映了（    ）

“资本从诞生的那一天起，每一个毛孔都滴着血和肮脏的东西”，“资本家行了百分之五十的利润就会铤而走险，有了百分之百的利润就敢践踏人间一切法律，有了百分之三百的利润就敢冒上绞刑架的危险。”“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要火。”这些材料表明（    ）

《全球通史》一书中指出：英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”据此可知，“英国资产阶级革命的根源”是（    ）

比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价恰当的是（    ）

目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下图第六单元标题的是（   ）

法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界影响。下列对法国革命进程中的大事评述正确的是（    ）

时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念，是历史学科的核心素养之一，请从时空观念角度为下列图片选择一个合适的主题（    ）

对下图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原因的判断，都正确的是（    ）

《剑桥欧洲经济史》写道：“机器都在执行着一种新的规律，纺工不再像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱了，织工也不能像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他们必须在工厂中按照没有生命疲倦的机器设备所确定的速度工作。”材料主要说明了工业革命（  ）

有学者指出：“英国用‘光荣革命’的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。”该学者肯定英国（   ）

“19世纪上半期，随着工业革命的深入发展，大机器生产逐渐取代了工厂手工业，生产力极大的提高，资本主义迅速发展，社会财富日益增多，但给社会财富的制造者工人，带来的却是巨大的伤害和灾难。资本家延长劳动时间，提高劳动强度，降低工人工资，把工人推向了贫困的深渊。”通过对这段史料的分析，我们可以提取到的历史基础知识是:马克思主义诞生的（    ）

1871年3月18日，巴黎人民住《马饔曲》的乐声中，往“公社万岁”的欢呼声中，迎来了巴黎公社的诞生。巴黎公社是（    ）

印度各处有很多以章西女王的名字命名的军队名称、街道、女子学校、社团型组织等：美国有以华盛顿命名的州、市、县、镇、大学等；拉丁美洲有以玻利瓦尔命名的国家、城市、街道、广场等。之所以纪念这些人物是因为他们（    ）

揭示历史事件之间的因果关系，是历史学习的有效方法。下列事件因果关系表述正确的是（    ）

①英国殖民统治--印度民族大起义

②葡萄牙殖民统治--玻利瓦尔领导独立运动

③1861年农奴制改革--开启了俄国近代化的进程

④明治维新——日本迅速走上了发展资本主义的道路

俄国1861年农奴制改革后，农民赎金为发展工业积累了资本；农民法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革（    ）

19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是（   ）

“独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。一位伟人带领美利坚人民取得了胜利…南北对峙，国家面临分裂的时候，一位伟大的总统将它从危机中拯救。”材料中涉及的两次革命对美利坚历史的发展所起的作用有（    ）

①摆脱了殖民统治，赢得了国家独立    ②推翻了封建专制制度

③确立了君主立宪制                  ④结束了分裂，维护了国家的统一

观察下图，近代日本出现的这种现象，与明治维新采取的哪一措施有关？（    ）

明治维新期间，日本，开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见，明治维新（    ）

某校九年级学生在学完俄国1861年农奴制改革和日本明治维新后，将二者进行了比较，概括出两次改革运动的相同点。其中正确的是（    ）

14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。

材料一：13、14世纪，租地农场的出现，富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最平发起人。城市中，随着手工工场规模扩大，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了市民阶级法律地位和政治权利。

材料二：资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复习源于意大利的基本条件。

一一齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》

材料三：如图

材料四：所谓“全球联系”。系指15世纪以后出现的，以欧洲人为主导的跨越国家、民族、文化和社会形态界限的很多接触与互动，全球联系的建立，造成在全球范围内出现了规模空前的交换……

——摘自齐世荣《世界史近代卷》

材料五：

民主与法制建设是世界近代社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：读下图

材料三：在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什么”时，从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面，揭示出拿咬仑最为珍贵的价值:“他为俄罗斯人民/指出了崇高的使命，/给世界以永恒的自由，是他放逐生涯的馈赠。”（普希金）指责亚历山大一世:“无声的禁锢是他给世界的馈赠”。现实的图苦让普希金将逝去的拿破仑再次当成对抗专制的救世主。

——普希全《伞破仑》（注:创作于1821年拿破仑离世之后）

材料四：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”并号召“全世界无产者，联合起来”

--摘自岳麓版《世界历史》九年级上册

创新和改革是历史发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一:英国是最早发生工业革命的国家，到19世纪中叶，它已经发展成为“世界工厂”，它的工业产品在世界大多数国家畅销:英国在西欧列强中拥有的殖民地最多…有“日不落帝国”之称。可以说，这时期已经形成了以英国为中心的世界市场。

--吴于雇齐世荣《世界史·近代史编上卷》

材料二:俄国在十五世纪、十六世纪、十七世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞台上，几乎没有俄国的地位。可是在十七世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反对他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一切，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林还推崇他。

——蒋廷散《中国近代史》

材料三:19世纪60-70年代俄国机器制造业统计表

时间	企业数	工人数量	产值（千卢布）
1860年	99	11600	7954
1879年	287	42000	51937

材料四：美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”……。

——《俄国社会经济史》

他（林肯）拥护联合，拥护美国的长久和平。他反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题。他的主要目的是美国不应当被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。因此在漫长的四年斗争中，他始终坚持一个不动摇的信念、一个坚定的意志。

——韦尔斯《世界史绸》

材料五：“美国黑船压境的傲慢和强势，凸现出幕府的软弱无能，来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。……年轻的天皇所要领导的，是一个内忧外患、危机四伏的日本。

——摘编自《大国崛起》