选择题（本题共15小题，每小题只有一个符合题意的选项。每小题2分，共30分。）
在科学学习中，对数据的估测是一项非常重要的能力。下列估测最接近实际的是（ ）
- A、 课桌的高度大约是80毫米
- B、 1个鸡蛋的质量大约是600克
- C、 教室的体积大概是200分米3
- D、 人体的正常体温为37℃左右
正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作，符合规范的是（ ）
- A、 称取一定量食盐
- B、 测量液体温度
- C、 往试管内加粉末药品
- D、 盖上盖玻片
珊瑚岩是形成于八千万年前的六边形柱体，地质学家称为柱状节理。根据岩石的成因判断，珊瑚岩的岩石类型是（ ）
- A、 岩浆岩
- B、 沉积岩
- C、 变质岩
- D、 大理岩
法国某公司最近展出了他们的最新产品——机器人Spyke，Spyke可以通过无线网络由电脑进行控制，也可以远程通过互联网进行控制。它不仅会说话（通过内置的VoIP电话），而且可以四处观察（通过内置的摄像头）。下列关于机器人的说法正确的是（ ）
- A、 机器人不是生物
- B、 构成机器人的基本单位是细胞
- C、 机器人能与外界进行物质交换
- D、 机器人会对外界的刺激作出反应
小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是（ ）
| 0℃，1标准大气压下部分物质的密度（kg/m3） | |||
| 煤油 | 0.8×103 | 干松木 | 0.4×103 |
| 酒精 | 0.8×103 | 冰 | 0.9×103 |
| 水 | 1.0×103 | 铝 | 2.7×103 |
| 水银 | 13.6×103 | 铜 | 8.9×103 |
- A、 同种物质的密度一定相同
- B、 不同物质的密度一定不同
- C、 固体物质的密度一定比液体物质的密度大
- D、 相同质量的实心铜块和铝块，铜块的体积较小
下列关于泥石流的危害的叙述，不正确的是（ ）
- A、 经常会冲毁铁路、公路、桥梁、水电站等公共设施
- B、 它会摧毁矿山，掩埋良田，毁坏房屋
- C、 它会堵塞河流，造成河流决口，泛滥成灾
- D、 泥石流多发生在地形陡峭的山区，人烟稀少，故不会对人类产生危害
下图甲①→④表示了变形虫细胞的某种生理过程，乙是再生能力较强的单细胞生物喇叭虫．则下列描述正确的是（ ）
- A、 图甲示细胞的分化过程，其结果是形成组织以利于变形虫的继续发育
- B、 图甲示细胞的分裂，④中的两个细胞与①细胞相比，遗传物质少了一半
- C、 若将乙切成如图①、②、③三部分．能再生成喇叭虫的是②
- D、 若将乙切成如图①、②、③三部分．能再生成喇叭虫的是①、②、③任一部分
杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（ ）
- A、 杜鹃由根、茎、叶等器官构成
- B、 杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织
- C、 杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次
- D、 结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体
生物体的结构与其生活环境是相适应的，下面叙述错误的是（ ）
- A、 鱼有鳍适于水中生活
- B、 鲸用鳃呼吸适应水中生活
- C、 鸟类有发达的胸肌适于飞翔生活
- D、 骆驼刺有发达的根系以适应沙漠缺少水的环境
中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了（ ）
- A、 提出问题：病人得的是什么病
- B、 建立假设：病人得的可能是什么病
- C、 为了积累更多的临床经验，以便与其他医生进行更好的交流
- D、 获取相关的事实或依据，以证实医生心中对病人病情的初步诊断
某大学的同学们制作出了一种新型防菌“纳米纸”，这种纸“油水不沾”，细菌也无法停留在上面(如图)。下列说法中正确的是（ ）
- A、 “油水不沾”的原因是纳米纸分子间无空隙
- B、 这种纸使细菌中的分子不能做无规则运动
- C、 这种纸与油、水的分子间只有斥力没有引力
- D、 纳米纸上互相接触的两滴油能立即结合成一滴是因为分子引力的作用
如图，甲、乙是两个完全相同的容器，将质量相等的盐水和水分别装在这两个容器中，已知ρ盐水＞ρ水 ， 则甲容器装的是（ ）
- A、 水
- B、 盐水
- C、 无法判断
- D、 都有可能
南天竹植株姿态优美，种子繁殖，能开花结果，果实颜色鲜艳，且对环境的适应性强，常作为园林观赏植物。根据上述资料判断，南天竹属于（ ）
- A、 藻类植物
- B、 蕨类植物
- C、 被子植物
- D、 裸子植物
同学们用如图装置探究“物质的吸热能力”，实验所用的沙子和水的质量相同。下列说法正确的是（ ）
- A、 沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强
- B、 实验中，物体吸热的多少是由物质的种类决定的
- C、 实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
- D、 实验中，加热相同时间，通过比较温度计示数的变化来比较物质的吸热能力
“模拟实验”是一种常用的科学研究方法，以下图示实验没有运用该方法的是（ ）
- A、 研究泥石流成因实验
- B、 研究分子在不断地运动实验
- C、 研究地球板块碰撞实验
- D、 研究分子有间隔实验
