教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（一）生物与环境（一）

播到土壤中的种子不能萌发的原因是（    ）。

苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（    ）

蚯蚓适宜生活在（     ）的环境。

常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（   ）

在做探究绿豆种子发芽与水的关系的实验中，下列做法正确的是（ ）。

菜场上有的绿豆芽发黄，主要原因是（  ）。

“小草→蚜虫→瓢虫→小鸟”这条食物链中，生产者是（    ）。

由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（    ）。

假定在一个由草、鹿、狼组成相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿的数量将（  ）

农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的（      ）。

设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（      ）。

在生态瓶中放置动物和植物，应（      ）。

制作生态瓶时，小鱼的数量（    ）。

我国第一个自然保护区是（      ）。

数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是（    ）。

做种子发芽实验只需一粒种子即可。（    ）

发芽后的绿豆种子如果得不到阳光，是无法正常生长、开花、结果的。（     ）

仙人掌生长在热带沙漠里，所以仙人掌的生长不需要水。（    ）

植物生长离不开水，所以养花时一定要不停地浇水。（    ）

移植绿豆幼苗时，一定要注意不要破坏根部。（    ）

在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果一只蚯蚓爬到干土这边就可以中止实验，认为蚯蚓喜欢干土环境。（    ）

小明写了一条食物链：鹰→麻雀→小麦。   (    )

做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。（　 ）

如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。（    ）

一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了一个蚂蚁群落。                                                          （    ）

种子发芽需要的最基本条件是、、。

蚯蚓喜欢生活在、的环境中。

像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的里，不同的动物对有不同的需求。

能自己制造食物的生物叫做，直接或间接消费其他生物制造的食物的生物叫做。

在“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有种消费者，生产者是。

生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和等物质，这些物质的制造者是。

自然界中的各种和互相作用、互相依存，是一个统一的整体，我们把这个整体叫做。

下图是某生态系统中的食物网，结合图片回答问题。

绿豆种子发芽的研究。

把棉花装在盘子里，每个盘子都放大小相同的三粒绿豆种子，数天后发芽情况如下表：

组别	场所	温度	棉花状态	实验结果
甲	日光下	23℃	潮湿	全部发芽
乙	日光下	23℃	干燥	没有发芽
丙	不透明箱子里	23℃	潮湿	全部发芽
丁	冰箱冷藏室	2℃	潮湿	没有发芽

下图是某生态系统的食物网，请根据图回答下列问题。

王明同学自己做了一个生态瓶；用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放入新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。

用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。

美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。1934年5月11日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整3天3夜！