吉林省2019-2020学年七年级上学期道德与法治期末模拟试题

观察下面的图片，对“中国梦”的理解正确的是（ ）

①“中国梦”是实现中华民族的伟大复兴

②中国梦”是中华民族近代以来最伟大的梦想

③中国梦”只是青少年对未来的美好愿望

④“中国梦”就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福

有的人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”这说明（   ）

①学习有苦也有乐                   ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的

③学习就像生活，可以痛并快乐着     ④前者说法是正确的，后者的说法是错误的

你给下边漫画中这位同学的建议是（    ）

①接纳自己，欣赏自己

②发挥自己的优势，最大限度地展现自己的才华

③勇于面对自己的缺点，主动改正缺点

④运用多种方法，挖掘自己各方面的潜能

有人把“哥们儿义气”看作是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊。以下理解正确的是（ ）

对下面漫画所反映的交往方式认识不正确的一项是（    ）

教师的称谓，最早见于西周金文中，称为“师氏”，简称“师”，系教国子之官。这说明教师职业具有什么样的特点（     ）

新型师生关系建立在（    ）

漫画《我与母亲共芳华》表明（   ）

①父母赋予我们生命，哺育我们成长     ②我们的成长凝聚了父母无限的关爱

③我们要孝敬父母，赡养父母           ④子女要永远依赖父母

生活中，几乎每个人都“领教”过妈妈的唠叨。“又玩手机了，还不快做作业！”“记得多喝水，多穿点衣服！”妈妈的唠叨陪伴着我们一路成长。妈妈的唠叨是（   ）

一个孩子问母亲：“如果家中着了火，我该抢救什么呢？”母亲微笑着回答：”最重要的是你要能把自己的生命抢救出来，其他的一切都是不重要的。”这个故事启示我们（   ）

下列可以同时运用“慎重结交网友、正确与老师交往和正确对待挫折”等三个知识分析的现象是（    ）

①小焦在网友的帮助下，不仅完成了老师布置的黑板报任务，还在学校评比中获奖

②小明每次作文考试得分都不高，他不仅认真听取老师的建议，还虚心向网友讨教

③小然因爸爸遭遇车祸心情不好，为了排解心中的烦恼，他上课时偷偷看课外书籍

④小倪在完成老师布置的作业时，遇到难题能坚持独立完成，拒绝网友提供的答案

爱因斯坦说：“只为别人而活的生命才是值得的。”探究生命的意义，是人类生命的原动力。你认为有意义的生命是（     ）

①能够活出自己的人生，实现自我价值

②在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任

③不为自己活着，只为他人而活

④将个人的追求建立在人类共同需要的基础上

面对挫折，不同的人会有不同的态度，不同的态度又会导致不同的结果。下列对待挫折的态度正确的有（     ）

①正视现实和挫折，不回避，端正心态    ②认真分析和解剖挫折产生的原因

③置之不理，顺其自然                  ④积极寻找战胜挫折的方法

观察漫画，回答下列问题。

材料一：航天英雄景海鹏在少年时期就有着“飞天梦”，这个梦是支持他30多年来不断奋斗前行的动力之源。从人民解放军空军航空大学毕业至今，他始终把学习作为不懈的追求。在2017年的十九大新闻中心设立的“党代表通道”上作为第一个发言者，他话语铿锵而自信：“‘星空浩瀚无比，探索永无止境’，习主席这句话永远激励着我和战友。我真的十分渴望再上一次太空，再当一回先锋，再打一次胜仗！”

材料二：国家主席习近平指出“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”“有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。”“幸福的根源在于知识。中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”

结合材料，运用所学知识回答下列问题：

材料一：

友小人，只能做出小事；友大人，小者也能成其大。

——哥德

材料二：

友情在我过去的生活里，就像一盏明灯照彻了我的灵魂，使我的生命有了一点点光彩。

——巴金

材料三：

“君子无所争，必有射手！揖让而升，下而饮，其争也君子。”

——孔子

近年来，微信“朋友圈”深受青睐，成为很多人进行信息交换、休闲娱乐的平台，关于“朋友圈”的话题也被广泛关注。其实，现实生活中，我们每个人也都生活在各自不同的“朋友圈”中。蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影响，甚至会影响一个人的人生成败。未成年人必须重视创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。

9月10日是“世界预防自杀日”。世界卫生组织最新的统计数字显示，全球每年有80万人死于自杀，中国每年自杀死亡的人数至少是13万。轩轩所在的中学决定对学生进行一次以“善待生命，珍爱生命”为主题的生命教育，现诚邀你参与完成下列任务。