研究性学习小组选择“过氧化氢（
）生成氧气（
）的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：
（假设） 生成 的快慢与催化剂种类有关。
（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的 溶液中，分别加入相同质量的 
和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积） 所需的时间。
（进行实验）下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是，此实验中B处宜采用的气体收集方法是。
（实验记录）
| 实验编号 | 1 | 2 |
| 反应物 |  | |
| 催化剂 | 1g水泥块 |  |
| 时间 | 165 s | 46 s |
（结论）该探究过程得出的结论是。
（反思） 在常温下分解缓慢，加入 或水泥块后反应明显加快。若要证明二氧化锰（ ）和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的是否改变。
（实验拓展） 生成 的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究：
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 取一支试管加入5 mL 5%的过氧化氢溶液，然后加入等量的二氧化锰。 | 缓慢有少量气泡冒出 |
|
| 另取一支试管加入5 mL 15%的过氧化氢溶液，然后加入等量的二氧化锰。 | 迅速有大量气泡冒出 |
请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 取一支试管加入5mL15%的过氧化氢溶液，把试管放入盛有热水的烧杯中 |
| 温度越高，过氧化氢分解的速率越大 |
| 取一支试管加入5mL15%的过氧化氢溶液，把试管放入盛有的烧杯中 |
|
来表示
（实验操作）