甘肃省兰州市七里河片区“一体办学”2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试题

日常生活中见到的下列现象，其中含化学变化的是（    ）

①蜡烛燃烧  ②铁锅生锈  ③湿衣物晾干  ④灯泡发光  ⑤蔬菜腐烂  ⑥冰雪融化。

树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽甘肃，下列做法不合理的是（    ）

下列实验操作中，正确的是（）

某同学用量筒量取8.0mL水时仰视读数，则所量水的体积（）

下列实验现象的描述中，错误的是（ ）

用托盘天平称量5g药品，称量过程中，发现指针向右偏移，这时则应（ ）

下列现象不可用氧气的物理性质来解释的是（　　）

科学研究证明：头发的成分能反应一个人的健康情况，健康人的头发每克含有的成分如下表：

	铁	锌	铝	硼
质量/毫克	130	167-172	5	7

这里的铁、锌、铝、硼是指（）

下列说法中正确的是（    ）

元素的化学性质主要决定于原子的（    ）

下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，正确的是（）

元素周期表是学习化学的重要工具。下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息中错误的是（）

下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向手心）慢慢将液体倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（       ）

科学家发现某些元素的原子具有放射性，即原子能自动地放出一些固定的粒子.据此推断，当一种元素的原子经过放射变化后，结果变成了另一种元素的原子.它一定是放射了（）

化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系．下列选项符合如图所示关系的是（   ）

	A	B	C	D
X	物理变化	化合反应	纯净物	空气
Y	化学变化	氧化反应	混合物	氮气

下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（　　）

选项	操作或现象	分子的特性
A	给篮球充气	分子间有间隔
B	100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL	分子是有质量的
C	在花园中可闻到花的香味	分子是不断运动的
D	水通电分解可得到氢气和氧气	化学变化中分子是可以再分的

如图装置有洗气、贮气等多种用途，以下有关该装置的说法正确的是（    ）

下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）

我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的符合题意净化过程是（    ）

下列四种叙述均用如图表示，其中对应说法正确的是（）

据报道：爆炸性的高能N₅^＋阳离子（氮元素的原子序数为7）被美国加州爱得华空军基地研究高能材料的化学家合成。关于N₅^＋的说法正确的是（）

推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是（    ）

下图，已知“●”、“○”表示质子数不同的原子。下列表示的气体物质中，属于混合物的是（    ）

下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是（    ）

括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法，其中错误的是（    ）

用数字和符号填空：

生活处处皆有化学。请根据下列题目要求填空：

下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。根据上述信息，请你回答：

为了探究“水的净化”过程，某实验小组从黄河中取了水样，观察到：A 水样呈黄色，有异味。B 水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：

观赏家乡美景，感受家乡巨变。2019年7月30日至8月28日省文博会在美丽的甘南举行。

规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键.

A，B，C，D，E，F，G都是初中化学中常见物质，A是白色固体，B和F是黑色固体，G和H是无色液体，E在D中燃烧的现象非常剧烈，火星四射。B在反应③中作催化剂。它们之间的转换关系如图所示：

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：

（集体设计）化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积.但先需要解决两个实际问题：

同学们在研究氧气性质时，进行了如图1的实验；取一段打磨好的螺旋状铁丝，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中，观察到如下现象：

银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，，放出大量的热，生成黑色固体物质。该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧，氧气具有助燃性。

小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性，他决定利用如下实验进行探究。

（提出问题）二氧化氮是否具有助燃性？

（查阅资料）

①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气。

②氧化铜是一种黑色固体，通常状况下，二氧化氮是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气密度，在低于室温时变成液态。

（实验过程）

实验装置	实验现象	实验结论
	试管内蓝色固体逐渐变为黑色，有红棕色气体生成，。	二氧化氮具有助燃性。

（反思与评价）

小刚认为小明的实验不能证明 具有助燃性，其理由是.

小刚认为利用补充如下实验可以证明 具有助燃性.

实验操作	实验现象	实验结论
步骤I：在上图的试管和集气瓶之间连上如图所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验	带火星的木条复燃。	硝酸铜分解产物中有。
步骤II：取出图中的U型管，恢复至室温，待U型管内充满红棕色气体时，将带火星的木条伸入U型管中。	带火星的木条复燃。	具有助燃性

小红认为即使不进行小刚的实验，依据资料和小明的实验现象也能推出 具有助燃性，其理由是。

图为实验室制取气体的常见装置，请回答下列相关问题。