教科版小学科学四年级上册 期末专项复习第二单元（一）

下列（    ）两种物质都不能在水中溶解。

下列各组物质在水中的溶解相似的是（    ）。

用小匙取几粒高锰酸钾轻地放入盛水杯中观察，过一会儿再轻轻搅拌，这时我们将看到（    ）。

观察到（    ），说明食盐在水中溶解了。

食盐在水中充分溶解后，（    ）的说法是正确的。

下列物质中，（    ）刚放入水中时不能马上溶解，并且还有沉淀，但充分搅拌后就溶解了。

我们说面粉不能溶解在水中，是因为（    ）。

我们喝的“可乐”中溶解了大量的（    ）。

比较哪种物质的溶解能力强，就是比较（    ）。

要使某种物质尽快溶解，方法（    ）比较好。

在“利用蒸发的方法制取食盐颗粒”的实验中，需要用到的仪器是（    ）。

一杯浓盐水的底部有一些再也溶解不了的盐。我们可以用（    ）的方法使杯底的盐溶解。

在“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，下列做法正确的是（    ）。

下表是李萌同学制作的食和小苏打溶解能力的记录表。

小苏打和食盐相比较，（    ）的溶解能力强。

酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（    ）。

肥皂粉、食盐、沙子、白酒都可以溶解在水中。（ ）

用有颜色的物质做溶解的实验能让我们清晰地观察到可溶解物质在水中的逐渐扩散过程。（    ）

做“高锰酸钾溶于水”实验时，可以用手拿高锰酸钾放入水中。（    ）

粗盐在水中溶解得快，细盐在水中溶解得慢。（    ）

做过滤实验时，为了加快速度，我们应该直接往漏斗中倒液体，只要漏斗里的液体不超过滤纸的边綠就可以。（    ）

将浓盐水放在窗台上，食盐和水会一起被蒸发。（    ）

溶解在水中的物质不能用过滤的方法分离。（    ）

在相同的条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。（    ）

在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中的食盐可以不一样多。（    ）

在探究“100毫升水能溶解多少克”的实验中，把一大包盐倒在水里，看是不是都能溶解。（      ）

把食用油加入水中，食用油会上浮，说明。

面粉、沙子等一些不能溶于水的固体物质能用或的方法分离出来。 

洗发水进入水中的状态，轻轻搅拌，充分搅拌，最后变成洗发水溶液。

倾倒滤液的烧杯紧靠，搅拌棒紧靠，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯。

点燃酒精灯一定要用，决不能用。

下列两个装置是两种不同的分离方法。仔细观察并回答问题。

   

本学期小明学习了《溶解这一单元后，他想在家里做一个有趣的科学探究实验。在厨房里，小明找到了妈妈常用的调味品——食盐，他发现家里用的盐有两种，一种是粗盐，一种是细盐。这两种盐都是固态物质，但它们的颗粒粗细不同。