人教部编版七年级下册道德与法治第一单元第三课《青春的证明》同步试题（第2课时 青春有格）

下列行为属于“慎独”的是（    ）

①一位男生躲在校园的角落里吸烟

②一位女生在独处的场合将果皮扔进垃圾箱

③自习课上，同学们安静地学习

④个别同学非得在老师的监督下才完成作业

下列关于“止于至善”的认识，不正确的是（    ）

对下边漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的是（    ）

“世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。”这句话说明（    ）

社会是多面的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶。我们应该学会正确判断生活中的是非站善恶，抵制不良诱惑。下列初中生行为正确的是（    ）

2019年5月9日，海口一起掌掴公交司机事件的当事人被判刑，引起社会关注。这事件启示我们（   ）

①行为与后果常常紧密相连

②良好的动机必然导致良好的结果

③恶意的行为必然导致违法犯罪

④要增强对自己行为的控制力

高雅情趣，能够丰富人的精神世界，提高人的生活品位，提升人的生命质量。以下不属于高雅情趣的是（   ）

下列哪些行为属于自尊自爱的表现（   ）

①与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱

②自以为比别人高大，目中无人

③在学习生活中，希望得到他人的肯定或赞扬

④为了维护自己的良好形象，不仅注意在容貌和衣着上修饰自己，还在言行上约束自己

2019年清明节即将来临之际，央视网推出重磅微视频《闪亮的名字》。视频中，有新中国成立前的抗战英雄左权，有为新中国建设做出贡献的钱学森、王进喜，有改革开放新时期的英雄南仁东、王继才，还有今年4月1日在四川凉山森林火灾中壮烈牺牲的30位救火英雄。追忆这些“闪亮的名字”旨在（    ）

①弘扬传统文化，努力创新进取

②激励牺牲自己，争做时代先锋

③传承英烈精神，立志振兴中华

④追思缅怀英锥，凝聚前行力量

下列不能够体现“止于至善”思想的是（   ）

“行己有耻”“人有耻，则能有所不为”要求我们做到（   ）

①自尊自爱，不做有损人格的事       ②知廉耻，懂荣辱

③有所为，有所不为                 ④歧视、侮辱他人

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列对“止于至善”理解错误的是（    ）

“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是（    ）

①勿以恶小而为之，勿以善小而不为

②穷则独善其身，达则兼济天下

③见贤思齐焉，见不贤而内自省也

④独学而无友，则孤陋而寡闻

观察下边漫画：有一只老鼠跑进了米缸，饱餐一顿而不愿离去；又吃了几天，本可以就此罢休，跳出米缸，但它舍不得白花花的美食，一直吃下去，直至米缸吃空，胀得不能动弹，再也跳不出去了，结果自取灭亡。这则故事告诉我们（    ）

①要学会控制自己的欲望

②没有人能控制得住美食的诱惑

③要约束自己的行为，克制冲动

④会用法律就不会受到法律的惩罚

在校园生活中，不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式（    ）

①能够增强自我约束力

②是提高学习成绩的捷径

③可以增强集体凝聚力

④是改变不良习惯的前提

材料一：孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”

材料二：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

材料三：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟坚定的信念和高尚的品格行事，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？

感动中国“十大人物”中的他们虽然生活轨迹各不相同，却用善行义举标注着共同的精神坐标和人生高度，温暖了人心，感动了社会。七年(3)班想举办一次班集体活动来共同学习这些人物的优秀品质，在生活中知廉耻，懂荣辱，有“止于至善”的追求，不断完善自我。请你运用所学知识与他们一起完成各项探究任务。

阅读材料，回答问题。

材料一 （青春有格）“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

材料二 （行己有耻）孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”

材料三 （止于至善）清明节前夕，火炬区少工委组织区内一批优秀少先队员，前往“横门保卫战”珊洲纪念广场进行纪念革命先烈的活动。少先队员们聆听了先烈们的革命故事，并在广场的纪念石前敬献鲜花，认真学习先烈们顽强拼搏、不惧艰险的奋斗精神。