人教统编版（部编版）四年级下册第二单元第6课《有多少浪费本可以避免》同步试题

我们小学生应该从自身做起，从小事做起，为形成的良好风尚做出自己的努力。

是对劳动者劳动成果的不尊重。

节约粮食是习惯，更是。

当前供人类食用的食物，多达被浪费。

关于浪费与节俭的名言或谚语：。

浪费食物同时会导致环境污染加剧。（  ）

不浪费是大人们的事情，和我们小学生没关系。（  ）

浪费粮食不单是粮食的浪费。（  ）

小丽认为把不爱用的文具扔掉不算是浪费。（  ）

我们在学校浪费饭菜是对厨师们劳动成果的不尊重。（  ）

我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费，比如水、电、文具等等。（  ）

“取之有度，用之有节，则常足”是在说（  ）的美德。

小明准备扔掉喝剩下的半瓶矿泉水，下面是小明一家人的观点，谁的说法正确（  ）。

关于浪费，下面哪个观点正确（  ）

很多浪费行为是我们错误的想法导致的，比如（  ）

下面哪个行为我们应该点赞（  ）

“光盘行动”的口号是什么？倡导我们什么？日常生活你是怎么做的？

节约食物的意义有哪些？

以“反对浪费、提倡节俭”为主题，写一句宣传标语，号召你身边的同学节约水、电。

各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。前些天，你和好朋友组成“浪费现象调查小组”对班内纸张浪费开展了一次调查，请完善这个调查结果。

我们看到的现象：。

这些浪费行为的的危害：。

关于怎样减少这些浪费，我们建议：。

算一算：我们做一个假设，假如我们班每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天浪费多少大米？一年共浪费多少？看看计算结果，你得到什么结论？