浙教版科学七年级上册第二章第五节常见的植物(2) 同步训练

下列植物都能产生孢子的一组是(　  　)

倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气的过程中功劳最大的是(　  　)

苔藓植物可以作为环境监测植物，在污染严重的地方找不到它们的身影，这是因为(　  　)

鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是(　  　)

下列各植物类群中有单细胞个体的是(　  　)

植物界的主要类群有藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，他们的共同特点是(　  　)

小琴同学假日在植物园中游玩，想将一些植物的种子带回家去种植。她不可能得到种子的是(　  　)

如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类(　  　)

下图列出了六种常见的植物，请回答有关问题。

蕨类植物和苔藓植物的共同特征是(　  　)

“西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”，上述的诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是(　  　)

下表简明记录了部分植物类群的主要特征(√表示肯定，×表示否定)，其中正确的是(　  　)

	特征类群	根	茎	叶	花	果实	种子
A	藻类植物	√	×	√	×	×	×
B	蕨类植物	√	√	√	×	×	√
C	裸子植物	√	√	√	×	√	√
D	被子植物	√	√	√	√	√	√

李勇同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录。这是他观察记录中的一部分，有错误的一项是(　  　)

观察下图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是(　  　)

如图所示，根据几种常见植物的图片，回答：

如果有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、C同属不同种，B、C同科不同属，C、D同目不同科，D、E同纲不同目，E、F同门不同纲。如图所示，请回答下列问题：

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