初中数学浙教版八年级下册4.1 多边形 同步训练

从九边形的一个顶点出发可以引出的对角线条数为（   ）

若正多边形的一个外角是 60°，则该正多边形的内角和为（   ）

下列多边形中，内角和为720°的图形是（   ）

一个多边形裁去一个角后，形成另一个多边形的内角和为2 520°，则原多边形的边数是（ ）

一个凸多边形的内角和比它的外角和的 3 倍还多 180°，则这个多边形是（   ）

已知一个正多边形的内角为a度，则下列不可能是a的值的是（   ）

下列多边形中，对角线是5条的多边形是（   ）

设四边形的内角和等于 ，五边形的外角和等于 ，则 与 的关系是（   ）

从十边形的一个顶点出发可以画出条对角线，这些对角线将十边形分割成个三角形．

一个多边形一共有35条对角线，则这个多边形的边数为.

如图，在四边形ABCD中，∠A与∠C互补，∠ABC、∠ADC的平分线分别于CD、AB相交于点E、F．∠1与∠2有怎样的数量关系？为什么？

如图

一个多边形的内角和比它的外角和的3倍少180°．

如图，将边长相等的正方形、正五边形、正六边形纸板，按如图方式放在桌面上，则∠a的度数是（ ）

一个四边形，截一刀后得到新多边形的内角和将（   ）

如图，七边形 中， 、 的延长线相交于点 ，若图中 、 、 、 的外角和为 ，则 的度数为（ ）

如图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数为（       ）

一个正多边形的内角和为900°，那么从一点引对角线的条数是（   ）

如果从一个多边形的一个顶点出发，分别连接这个顶点和其余各顶点，可将这个多边形分割成2017个三角形，那么此多边形的边数为

如图，蚂蚁点 出发，沿直线行走4米后左转36°，再沿直线行走4米，又左转36°，照此走下去，他第一次回到出发点 ，一共行走的路程是 .