2017年人教版（新课标）八年级上册第五单元第四章第一节 细菌和真菌的分布 同步训练

如图表示培养基上生长的菌落，观察它们的形态，下列说法中，正确的是（    ）

夏天的牛肉汤很快会因细菌大量繁殖而变质，这说明细菌的生存需要（    ）

在培养菌落的过程中，天天同学发现培养基上出现了几种不同类型的菌落．下列为细菌菌落的是（    ）

如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图，甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不作处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤和也变质，下列分析，错误的是（    ）

下列有关菌落的描述正确的是（ ）

下列不属于细菌和真菌的生存条件的是（　　）

在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的（　　）

据报道，在新生儿的呼吸道内也有细菌的存在，这说明（　　）

在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（    ）

下列条件不是所有细菌和真菌生存所必需的条件的是（   ）

霉菌最容易生长的环境是（   ）

培养细菌的一般步骤，正确的是（　　）

①接种 ②高温灭菌、冷却  ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养．

为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（    ）

在日常生活中，馒头或水果上长“毛毛”，“毛毛”指的是（ ）

将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中，在无菌环境下培养24小时．其处理方法、培养温度和现象结果如下表，表中不能成为对照组的是（　　）

编号	处理方法	培养温度	现象结果
①	接种细菌	40℃	全部表面变浑浊
②	接种细菌，上面覆盖醋酸	40℃	全部表面变清晰
③	接种细菌	0℃	全部表面变清晰
④	无接种细菌	40℃	全部表面变清晰
⑤	接种细菌，上面盖上吸有抗生素的纸片	40℃	纸片周围清晰，其余表面浑浊

不同环境中的细菌和真菌分布的多少是不同的。（判断对错）                        

霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，与培养基结合紧密。（判断对错）

在接种前，必须将所用的所有培养基进行高温灭菌．（判断对错）

在发霉的橘子皮上看到的是真菌形成的菌落． （判断对错）

由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌。（判断对错）

下面是探究笔帽上是否有细菌和真菌的实验，请帮助完成。

材料用具：1号和2号装有牛肉汁和琼脂的培养基（已经高温灭菌并冷却）

梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小伟对此进行了探究，他的实验过程如表，请分析回答：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ②环境里
结果	不发霉	发霉	不发霉

在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如下图所示：

在生活中，手指上会粘上许多细菌．假设：常洗手可以减少手上的细菌数量．甲乙两个同学设计了一个实验，利用牛肉汁固体培养基，灭菌后分别进行细菌培养实验．如图所示，请评价他们的实验方案．

小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，和弟弟做了如下的探究实验：找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟．待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化．