浙教版科学九年级上册第一章第5节 酸和碱之间发生的反应同步练习

推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）

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推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）

下列推理正确的是（　　）

逻辑推理是一种重要的化学思维方法．以下推理合理的是（　　）

下列反应属于中和反应的是（　　）

下列实例不属于中和反应的是（　　）

下列四个图象分别对应四个变化过程，其中正确的是（　　）

蚂蚁等昆虫叮咬后，会向人体中注入一种叫蚁酸（甲酸）的物质，使皮肤红肿疼痛，要消除肿痛，可在皮肤上涂下列物质中的（　　）

下列实验方案中，不能证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应的是（　　）

类推是学习中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中错误的是（　　）

①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：

②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；

③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质；

④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物．

完全中和一定量的某盐酸溶液，需要100克8%的KOH溶液，若改用100克8%的NaOH溶液，则反应后溶液的pH为（　　）

下列四个图象中，能正确反应对应变化关系的是（　　）

实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线．下列有关该实验事实的说法正确的是（　　）

如表是某指示剂在一定pH范围内所显示的颜色：向滴有少量该指示剂的稀硫酸中，加入氢氧化钠溶液，出现的颜色变化可能是（　　）

颜色	红	橙	绿	蓝	紫
pH范畴	1～3	4～5	6～7	8～9	11～14

逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）

如图1表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH的变化曲线．请从曲线图中获取信息，回答下列问题：

（1）实验操作是按照图2中 （甲或乙）图所示进行的，烧杯中溶液的颜色由 色逐渐变为 色．发生反应的化学方程式为　 ．

（2）实验结束时，老师滴加两滴反应后的溶液到玻璃片上，烘干后出现白色固体．小明说这是氢氧化钠，小刚认为不可能，证据是 ．

（3）图3是反应的微观变化图，对比反应前后的微粒，此反应的实质是盐酸溶液中的 与氢氧化钠溶液中的氢氧根离子结合，生成了水．酸和碱往往都能发生类似反应，请尝试书写氯酸（HClO₃）与氢氧化钾（KOH）反应的化学方程式 ．

（4）用溶质的质量分数为36.5%的盐酸20g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应，需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液 g．

用熟石灰中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如图所示．当加入熟石灰mg时，溶液中的溶质为　 ．若改用ng氢氧化钠与相同量盐酸反应，所得溶液的pH 7．（填“＞“、“＜“或“=”）．

在盛有氢氧化钠溶液的烧杯里滴入几滴酚酞溶液，溶液呈色，pH ；再用慢慢满加稀硫酸，同时用不断搅拌，直到溶液时，pH ，证明酸、碱正好完全反应，这个反应称为反应．

向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞试液，试液变为色，此时溶液的pH ，向此溶液中逐滴加入稀盐酸，并不断振荡，直至溶液刚好无色时，溶液呈性，pH ；继续滴入稀盐酸，溶液呈色，pH ，在整个实验过程中，溶液发生了反应，化学方程式为 ．

下列是家庭厨房的一些常用物品：

A．铁锅 B．塑料水杯 C．食盐 D．食醋 E．小苏打 F．白糖 G．聚乙烯保鲜膜

回答有关问题（用序号填写）：

（1）主要制作材料属于合金的是 ．

（2）由合成材料制成的是 ．

（3）能用于除去热水壶内的水垢的是 ．

（4）生活中烹调时常用作调味剂的是 ．

（5）“××”牌发酵粉的成分中含有有机酸和 ．

（6）夏季被蚊虫叮咬后，为了减轻痛痒，可以涂抹 的稀溶液．

请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究，并按下列要求进行实验设计与分析：

【实验探究】

将0.4%的氢氧化钠溶液滴加到2mL0.4%的盐酸中，测得混合液的pH变化曲线如图．某学习小组对加入0～VmL氢氧化钠过程中，所得混合液pH增大原因进行了如下探究：

 阅读下列材料，按要求回答问题．

材料：

（1）氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水．

（2）加热熟石灰和氯化铵的固体混合物能制取氨气．

（3）湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色．

（4）氨气遇到氯化氢气体在空气中冒白烟（生成NH₄Cl固体）．

【基础实验】图1是制取和收集气体的部分装置．

 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．

【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．

 用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液．按如图步骤进行实验．

回答下列问题