初中数学浙教版七年级下册5.4 分式的加减（2）同步训练

日期: 2025-04-06 同步测试来源：出卷网

基础夯实

分式 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的最简公分母是（）

A、 ab

B、 2a²b²

C、 a²b²

D、 2a³b³

$\text{[math]}$ 的结果是（）.

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

化简 $\text{[math]}$ 的结果是（　　）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

已知 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 等于（）.

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

已知： $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的值是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 3

D、 -3

化简 $\text{[math]}$ 等于（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

分式 $\text{[math]}$ , $\text{[math]}$ , $\text{[math]}$ 的最简公分母是.

若 $\text{[math]}$ ,则 $\text{[math]}$ 的值是.

计算： $\text{[math]}$ 的结果是

计算： $\text{[math]}$

提高特训

若x+y=2z，且x≠y≠z，则 $\text{[math]}$ 的值为（）

A、 1

B、 2

C、 0

D、不能确定

下面的计算过程中，从哪一步开始出现错误（）.

A、 ①

B、 ②

C、 ③

D、 ④

关于分式的约分或通分，下列哪个说法正确（）

A、 $\text{[math]}$ 约分的结果是 $\text{[math]}$

B、分式 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的最简公分母是x﹣1

C、 $\text{[math]}$ 约分的结果是1

D、化简 $\text{[math]}$ ﹣ $\text{[math]}$ 的结果是1

已知：M＝ $\text{[math]}$ ，N＝ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ，则M、N的关系是（）

A、 M＝N

B、 MN＝1

C、 M+N＝0

D、不能确定

下面是小军同学计算 $\text{[math]}$ 的过程：

$\text{[math]}$

= $\text{[math]}$

= $\text{[math]}$

= $\text{[math]}$

= $\text{[math]}$

= $\text{[math]}$

其中运算步骤[2]为：，该步骤的依据是．

阅读材料：

分离整数法就是将分式拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式．如：

① $\text{[math]}$ ；

② $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ =x+3+ $\text{[math]}$ .

解答问题．已知x为整数，且分式 $\text{[math]}$ 为整数，则x的值为.

先化简，再求值： $\text{[math]}$ ÷（x﹣ $\text{[math]}$ ），其中x＝ $\text{[math]}$ +1．

已知实数a满足a²＋4a－8＝0，求 $\text{[math]}$ 的值．

已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

计算 $\text{[math]}$ 并求当x=1时,该代数式的值.

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