备考2020年中考语文一轮复习专题11：名句名篇默写-组卷题库站

默写

用课文原句填空。

小瓯在听歌的时候，联想到古诗。于是以此对古诗文进行了整理，请你帮助他完成。

①还要多远才能进入你的心，还要多久才能和你接近。——《水星记》

联想：，巴山夜雨涨秋池。——《夜雨寄北》李商隐

②我一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想。——《蜗牛》

联想：，。——《岳阳楼记》范仲淹

③向着风拥抱彩虹，勇敢的向前走。黎明的那道光，会越过黑暗，打破一切恐惧我能找到答案。——《你的答案》

联想：，直挂云帆济沧海。——《行路难（其三）》李白

④我曾将青春翻涌成她，也曾指尖弹出盛夏，心之所动且就随缘去吧。——《起风了》

联想：，。——《离思》五首元稹

⑤时针一直倒数着，我们剩下的快乐，此刻相拥的狂热，却永远都深刻。——《倒数》

联想：子在川上曰：，。——《论语》

余音袅袅，不绝如缕，以歌曲联想来整理古诗真是乐趣无穷，正可谓：“知之者不如好之者，⑥。”

按要求填空。

根据语境，在横线上填写诗文原句。

品读古代诗文，能让我们在感受艺术意境的同时，亦陶冶思想情操。“乱花渐欲迷人眼，”，引领我们欣赏早春的美景； “，愁云惨淡万里凝”，为我们呈现了壮丽的边塞风光；“海内存知己，”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰；“但愿人长久，”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝福；当“生”与“义”不可兼得时，孟子主张“”，在国家受辱、生灵涂炭之际，文天祥悲壮地喊出“人生自古谁无死，”。

填空

李白在《行路难》（其一）中写到，即使前途渺茫，也要不失“，”的乐观与自信；陆游在《卜算子·咏梅》中写到，即使饱受摧残，也要不失“，”的芬芳与坚贞。

用课文原句填空。

古诗文名句默写。

诗文有滋味。一半是烟火，“莫笑农家腊酒浑，”；一半是清欢，“有约不来过夜半，。诗文有趣味。花草树木似精灵，“杨花榆英无才思，"；春冬三峡如画卷，“悬泉瀑布，飞漱其间，，良多趣味”。诗文有情味。最美的祝福是明月遥寄，是“，（写出连续两句）；最痛的思念是生死相隔，是“，欲语泪先流”。诗文有意味。那是孟浩然《望洞庭湖曾张丞相》中“，徒有羡鱼情”的复杂心理，那是范仲淹《岳阳楼记》中，”的宠辱不惊。

古诗文名句积累

诗文默写。

古诗文名句默写。

诗词者，融情于景，吟咏性情也。王维《使至塞上》一诗中①“，”，两句以景物自比，表达出诗人漂泊在外的惆怅之情；李白《渡荆门送别》一诗中②“，云生结海楼”，雄伟壮观，想象瑰丽；欧阳修《采桑子》（轻舟短棹西湖好）中③“，”，两句从视觉和听觉的角度写出了西湖的欢乐情调；李清照《渔家傲》一词中④“，”，海天相接，似梦似幻。

道者，文之根本，志之所之也。吴均在《与朱元思书》一文中⑤“，望峰息心；，窥谷忘反”，借景言志，淡泊名利；孟子在《孟子》二章中

⑥“”，卒章显志，尽显忧患意识。

古诗文名句填空。

自古以来，在文人墨客们的笔下，花草虫鸟、山川湖海都是他们净化心灵的源泉，表情达意的寄托。陶弘景游赏江南山水，绘一日之美，抒闲适之情：“晓雾将歇，①；夕日欲颓，②”王维赴边塞慰问，一路上形单影只，“征蓬出汉塞，③”，既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受。欧阳修在短桨轻舟的节律中，充分领略到西湖的美好：“ 轻舟短棹西湖好，④”刘祯以“⑤？”两句，在一问一答中，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望。杜甫见到春天的花开鸟鸣反而生出忧国和思乡之情：“⑥，。”请你再写出连续两句借景抒情的古诗词：⑦，。

古诗文名句填空。

俗话说“读万卷书，行万里路”，中国古代文人的足迹遍布祖国美好山河。李白离开故乡，外出漫游，离友人愈远，思念之情愈深，从而写下了“夜发清溪向三峡，①的诗句；李商隐在巴蜀之地想象回家与妻子团聚后的“②，③”的欢乐情景；杜甫在江南有感而发写下了“④，⑤”的诗句，勾起人们对过往岁月的美好回忆。

请在下面的田字格中端正地书写诗文名句。

请在下面田字格中或横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。

古诗文默写。

诗者，融情于景，吟咏性情也，白居易《钱塘湖春行》一诗中①“，”，春花绽放，春草吐绿；李白《渡荆门送别》一诗中②“，云生结海楼”，雄伟壮观，想象瑰丽；晏殊《浣溪沙》一词中③“，”繁华易尽，旧识重来；李清照《渔家傲》一诗中④“，，海天相接，似梦似幻。

道者，文之根本，志之所之也。吴均在《与朱元思书》一文中⑤“，。经纶世务者，窥谷忘反”借景言志，淡泊名利；孟子在《〈孟子〉三章》中⑥“然后知也”，卒章显志，心怀家国。

古诗文默写

①水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

②峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）

③正是江南好风景，。《杜甫《江南逢李龟年》）

④狼亦黯矣，而顷刻两毙，，止增笑耳。（蒲松龄《狼》）