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浙教版科学 八年级下册同步练习 4.4 植物的茎与物质运输

日期: 2025-03-22 同步测试 来源:出卷网

单选题

制作麻袋用的材料取自于黄麻(植物体)的(   )
A、 根的韧皮部
B、 茎的韧皮部
C、 叶片
D、 茎的形成层
下列植物中茎的类型与其他三种不同的是(   )
A、 葡萄
B、 爬山虎 
C、 牵牛花
D、 丝瓜
树干横切面上年轮形成的原因是(   )
A、 便于记忆树龄 
B、 温度、水分、阳光等的周期变化  
C、 水分经过树干输送的侵蚀作用 
D、 运输水分及输送养分两种细胞的交互排列
如图,果树上的一段枝条,枝条上有甲、乙两个大小相同的幼果,现分别在枝条的a、b处把茎环剥一圈,过一段时间,请分析两个果实的生长状况(    )

A、 甲果实能继续生长,乙果实不能继续生长
B、 甲果实不能继续生长,乙果实能继续生长
C、 甲、乙果实都能继续生长
D、 甲、乙果实都不能继续生长
绿水青山就是金山银山,植物对生态环境至关重要。近年来,宁波发生多起因树皮被剥导致树木死亡的案例。这主要是因为( )
A、 树皮的支持作用被破坏
B、 有机物不能由筛管向下运输到根部
C、 根吸收的水和无机盐不能向上运输
D、 有机养料不能由导管向上运输到茎叶
某校科学兴趣小组在野外考察时,绘制出如图的树桩年轮特征示意图。根据示意图,下列说法正确的是(   )

A、 靠乙一侧降水多,生长快
B、 靠乙一侧降水少,生长快
C、 靠乙一侧为树干向阳面,生长快
D、 靠甲一侧光照强于靠乙一侧
俗话说“梨树砍三刀,果枝压弯腰”,在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是(   )
A、 促进有机物更多地输送给果实
B、 促进水分更多地输送给果实
C、 促进无机盐更多地输送给果实
D、 阻止形成层的分裂,促进果实的发育
相同环境中,两年生红富士苹果树的树干周长比国光苹果树的长14%,主要原因是(   )
A、 两种植物茎的结构不同
B、 有机物和水分的运输管道不同
C、 土壤中无机盐的作用不同
D、 茎的形成层细胞分裂速度不同
茎的各种形态都是对环境的一种适应,主要表现在这些茎都可以(   )
A、 从环境中获得有机物
B、 从环境中最大可能地获取生长所需的阳光
C、 更好地进行呼吸作用
D、 更好地缠绕他物向上生长

填空题

解答题

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