人教版初中物理八年级下册 8.3《摩擦力》 知识点巩固

下列关于摩擦力的说法，正确的是（   ）

下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是（  ）

如图所示，一物体放在水平面上，当受到水平力F₁＝7N和F₂＝3N作用时，物体处于静止状态。如果将F₁撤去，此时物体所受合力为（   ）

重为1000N的木箱原来静止在水平地面上，一个同学用200N的水平向右的拉力拉该木箱，木箱能够沿水平地面匀速运动，则木箱受到的摩擦力大小为 N， 如果水平拉力增大到300N，则木箱受到的摩擦力为 N。.

如图所示，重为5N的铁块紧紧吸附在磁性平板的下表面，若用2N的水平力向右拉铁块时，铁块匀速运动，此时平板对铁块的摩擦力大小为N，方向；若用3N的水平力拉铁块前进，铁块受到的摩擦力大小为N。

如图所示，用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，根据观察比较两种情况下的摩擦力的大小，由此可得出的结论是。

小明用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为N；小明将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中。课桌受到的摩擦力10N，（选填“大于”、“等于”或“小于”）理由是。

体育课上，小明沿杆匀速向上爬，小刚沿绳匀速向下滑。已知小刚的重量比小明的大， 而小明的握力比小刚的大，则小明受到的摩擦力方向（选填“向上”或“向下”），小 明受到的摩擦力小刚受到的摩擦力（选填“小于”、“大于”或“等于”）。

共享单车在设计上，为了减小摩擦的是（   ）

下列事例中，为了减小摩擦的是（    ）

如图所示的各种做法，属于减小摩擦的是（    ）

如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（    ）

下列事例中属于减小有害摩擦的是（    ）

劣橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是因为物体接触面越光滑，摩擦力越的缘故。小明用橡皮轻轻擦字没有擦干净，然后稍加用力就擦干净了，这是通过增大来增大橡皮与纸之间的摩擦。

如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁体靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图。

画出下面物体所受摩擦力的示意图

画出图中，玻璃杯受到的摩擦力示意图。

如图，一物体静止在表面粗糙的斜面上，请画出物体在斜面上所受摩擦力的示意图。

在”探究影响滑动摩擦力大小的因素“实验中

在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；④物体运动的快慢等；为此，小明通过下图所示的实验进行验证：

手掌压在桌面上，沿水平桌面向前推，会感到手掌受到桌面其运动的力；桌面越光滑，手掌受到的力越小，表明手所受力的大小与有关。

实验小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，如图甲、乙所示，分别将木块A平放在木板表面、毛巾表面，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，后记录读数；然后如图丙所示，在木板表面的木块A上放一钩码，匀速拉动木块A，记录弹簧测力计的示数。